成都初中综合素質評定的新指南与实践分享
为深入实施成都初中生的全面成长评估，现今开展了更为详细的综合素质评定撰写。此次的撰写需全面、客观地反映学生在思想品质、学业成绩、身心健康、艺术修养以及综合实践等多方面的进步与发展。下面为大家提供详细的撰写指引与示例：
一、撰写指引
1. 明确结构
开篇介绍：扼要介绍学生的基本情况及评定背景，如姓名、性别、年级、班级等。
主体部分：详细描述学生在各个评价维度（如品德行为、学业成绩的各方面、身心健康的表现、艺术修养的展现以及劳动实践的参与等）的具体表现。使用具体的事例和数据来支撑评价内容。
总结结尾：对学生的整体表现进行总结评价，并针对需要改进的地方提出建议或寄予期望。
2. 突出亮点与进步
在评定中，既要指出学生的进步和亮点，也要指出其需要改进的地方。以鼓励为主，关注学生的成长过程而非仅仅注重结果，对学生的努力和付出给予肯定，从而激发其积极性和自信心。
3. 个性化评价
根据学生的个人特点和差异性，采用个性化的语言进行评价，避免使用千篇一律的模板化语言，使评价更具针对性和可读性。
4. 真实可信
记录的内容及佐证材料必须真实可靠，避免夸大其词或虚构事实。填写工作应及时完成，以免遗漏重要信息。
5. 系统操作指引
登录成都市综合素质评定记录管理系统，通过学生自主绑定生成个人账号。在系统中客观记录反映综合素质评价主要内容的具体活动，并上传相关佐证材料。学期末，学校将整理已记录的内容，挑选出重要活动记录和典型事实材料进行公示。
二、示例文档
成都XX中学初一年级X班XXX综合素质评定报告
一、基本信息
姓名：XXX
性别：[填写]
年级：初一
班级：X班
评定时间：[填写具体日期]
二、全面综合评价
思想品质
XXX同学在品德方面表现突出，尊重师长、团结同学，经常参与班级和社会的公益活动。他乐于助人，经常帮助有困难的同学，获得了师生的一致好评。在遵守校规校纪方面，他严格要求自己，无任何违纪行为。
学业水平
XXX同学学习勤奋，听讲认真，作业完成质量高。在语文、数学、英语等科目中均取得了优异的成绩，特别是在数学竞赛中荣获了很高的奖项，展现了他出色的逻辑思维和解决问题的能力。他还注重课外阅读，知识面广泛，经常参与研究习项目。
身心健康
XXX同学身体健康，积极参与各种体育锻炼，如跑步、篮球等运动项目。他性格开朗，善于调节自己的情绪，与同学相处融洽。在面对学习和生活的压力时，他能保持积极的心态，展现出良好的心理素质。
艺术修养
XXX同学对艺术有着浓厚的兴趣，参加了学校的合唱团和绘画小组。他多次在校内外文艺演出中展现了自己的艺术才华，还擅长书法，作品多次在学校展览中获得好评。
综合实践
在劳动实践中，XXX同学表现出较强的动手能力和团队协作精神。他积极参与学校的劳动课和社区服务活动，如打扫校园卫生、植树造林等。他在家中也主动承担家务劳动，培养了良好的生活习惯和自理能力。
三、总结与展望
XXX同学在品德行为、学业成绩、身心健康、艺术修养和劳动实践等方面都取得了显著的进步。为了进一步提升自己的综合素质，建议他继续保持谦虚好学的态度，加强自主学习和创新能力的培养；同时多参加社会实践活动，拓宽视野，增强社会责任感。相信在未来的学习和生活中，他将取得更加优异的成绩和更加全面的发展。
