长江日报武汉大报端之音，十二月二十日消息（特派记者陈瑶 通讯员陈磊）：”抬头仰望星辰的壮阔，俯身观察脚下步伐的坚实。瞧瞧我们起航班级的梦想墙，我们班的每一位同学都把自己的小目标镌刻在精美的吊牌上，以此激励自己持续向前奋斗。” 十二月二十日，青山区红钢城小学的丁思琪和周晓旭正给来访的老师们展示他们班级独特的文化特色。
红钢城小学启动了”最美校园”班级文化之旅活动。通讯员陈磊 摄
近期，红钢城小学如火如荼地开展了”最美校园”班级文化之旅主题活动。活动中，各班学生化身为小导游，邀请其他班级的师生参观，展示自己班级的独特文化。
红钢城小学的”最美校园”班级文化之旅活动现场。通讯员陈磊 摄
“我们的教室绿植环绕，如同一个天然的氧吧。教室左边的墙上，有五星排行榜和思齐星空塔。为了达到思齐星空塔的顶端并摘取最耀眼的桂冠，班级制定了一系列富有乐趣的活动规则。” 307班的张红嬿以极大的热情向大家讲述他们班级“思齐”文化的来源：“思”意在求学须思辨，看齐学优秀；“齐”则代表并进之路，百花齐放。”
课本剧、小合唱、快板、乐器演奏等才艺展示，406班的学生们将班级特色文化融入每个同学的特长中，以各种创意形式自信地向师生们展示出他们班级的独特文化。
“周末时，我们走进大自然观察树叶的变化。热爱自然的我们常常流连于小花园中，为捡到一片红叶而感到欣喜。课后服务时间，我们最喜欢在小花园里做自然笔记。” 203班的学生展示着自己的自然笔记说，”与自然和谐共生”正是他们班级的文化理念。
302班的师生们设计了专属的班徽；105班以”青竹”文化为激励，鼓励孩子们不断向上；306班则以读书文化让整个班级弥漫着书香…
红钢城小学校长陈新民表示，”同样的童年，不同的精彩。”学校打造了”每班皆美，各具特色”的班级文化课程，通过师生共同设计、学生自主撰写，让每一面墙都成为学生展示的舞台，增强了班级凝聚力。
【编辑：孙丽】
