这篇致辞共分为八个段落，每个段落都充满了对母校和恩师的感激之情。罗行回忆起自己四年前高考填报志愿时的情景，当时湖北大学并非他的首选，但在大学四年的生活中，他深深感受到了学校强大的师资力量和深厚的人文底蕴。他对母校的评价极高，称赞其“中外兼容，贵崇文而尚理”，并表示在湖大的四年里，他不仅收获了知识，更实现了自我成长。
罗行在致辞中特别感谢了老师们的悉心教导。他的导师胡明想对他宽柔并济，循循善诱，他称赞导师“卓异中正，颇具人文风骨”。他还感谢了《文书学与应用写作》授课教师曾育荣的善心和无私奉献。罗行表示，湖大的老师们为他树立了一个好榜样，满足了他对好老师的所有想象。在致谢辞中，他用了近一半的篇幅来描述对17位老师的感激之情，表达了对老师们的崇敬和感激。
罗行的家庭充满书香气息，他的父亲热爱朗读和歌唱古诗文，爷爷钟爱传统经典，这种家庭氛围对他产生了深远的影响。在致谢中，他不仅表达了对父母的感激之情，也表达了对父母的愧疚，并表示将努力学习，回报父母的养育之恩。
罗行还感谢了同窗好友在他逆境中的支持和帮助。他珍惜与同学们的友谊，表达了对同窗之情的珍惜和感激。在致谢的最后部分，罗行采用藏头文的方式将自己的姓名融入句中，激励自己继续前进。
导师胡明想看完这篇致辞后表示感动并感到惊喜。这篇致谢辞很快在学院内传播开来，成为大家的“网红”致辞。罗行透露，创作这篇致辞之前，他就想写一篇既能体现学院特色又能展现个性的致谢。他在网上看到文言文的致谢后产生了创作的念头。虽然有一定的文言基础并引用了他人的名句，但罗行还是花费了一整个上午的时间完成了初稿的创作。他表示没想到大家会如此喜欢这篇致辞，认为它为自己的大学生活画上了最完美的句号。
