《学弈》知识梳理
1. 文学常识
孟子（约前372～前289），名轲，邹人，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世文化产生了广泛而巨大的影响，有“亚圣”之称，与孔子合称“孔孟”。
2. 文章中心概括
本文通过叙述弈秋教两个人下棋的故事，突显了在相同条件下持不同态度的做事结果迥异，强调了学习必须专心致志，绝不可三心二意的道理。
3. 写作特点
运用对比手法，通过两个人学习态度的对比，鲜明地表达了文章的中心思想。
4. 文言文基础知识
（1）通假字
（2）古今异义
思援弓缴而射之 （古义：引；今义：交纳，交出，迫使交出，读jiǎo）。
（3）一词多义
之：通国之善弈者也（的）；一人虽听之（他）；思援弓缴而射之（代指某物）；虽与之俱学（和）。
（4）特殊句式
判断句：如“弈秋，通国之善弈者也。”（......者也表判断）。
(5)重要句子翻译
5. 问题探究