爱，生命的源泉与成长的动力
春日时光，我们的探索之旅
与新“伙伴”邂逅，揭开世界的神秘面纱
珍藏美好瞬间，编织属于我们的故事
故事开端
孩子们与动物天生便有着不解之缘，那丰富多彩的动物世界总能吸引他们的目光。
开学不久，小班的孩子们遇到了几位特别的“朋友”——小兔子。孩子们对这些新来的伙伴充满了好奇与兴趣。
豆丁惊喜道：“瞧它们毛茸茸的，真是可爱极了！”
暖暖问：“刚出生的小兔子也需要喝妈妈的奶吗？”
小米则认为：“或许是兔妈妈用嘴巴帮小兔子嚼碎食物后喂养它们的吧。”
教师思考：
根据《幼儿园教育指导纲要》的指导，通过让孩子们观察小兔、了解兔子习性、喂养小兔等活动，可以让他们感受到生活中有趣的事物，学会观察与探索，从而培养其发现与解决问题的能力。
源于“爱”的探索之旅
看到小兔的可爱模样，孩子们萌发了想要了解并照顾它们的愿望。这也让他们产生了寻找科学信息的意识——用调查表记录所收集的信息。
搜集到的信息概述：
“兔宝宝不宜洗澡，否则容易生病。”这句话成为了孩子们的新知识。
教师思考：
利用《3-6岁儿童学习与发展指南》，鼓励孩子们与家长一起调查兔子的生长习性，不仅积累了认知经验，还学会了主动思考，同时增强了亲子间的互动。
探寻小兔的秘密
通过照片和视频，孩子们分享了对小兔的认识，如外形特征、身体各部分的功能等。
活动延伸：
教师感悟：
在“探寻小兔秘密”的活动中，孩子们对兔子的兴趣持续不减，他们的探索欲望强烈。
勇敢的小兔子与体育游戏
小班的孩子面临人生中的诸多第一次，有时会显得胆怯。希望通过《勇敢的小兔子》体育活动，培养他们良好的自我评价和勇于尝试的个性。
教师感悟：
培养幼儿对体育活动的兴趣是重要的教育目标。生动、多样的体育活动，可以吸引幼儿主动参与。
桃树下的小白兔故事
远远的山坡下滚来一个雪球，原来是一只活泼可爱的小白兔。小白兔在桃树下与老桃树互动，为孩子们带来了勃勃生机的春天氛围。
以《桃树下的小白兔》为情境，我们了一场故事演出。
活动延伸：
教师引导孩子们在娃娃家中扮演小白兔与大灰狼的故事。
教师感悟：
在桃花盛开的季节，通过《桃树下的小白兔》这一活动，让孩子们感受故事的优美意境和想象。
小兔子与色彩的邂逅
当小白兔意外发现三大桶颜料——红色、、蓝色时，它的下一步动作会是什么呢？让我们一同探索这个有趣的故事。
这个故事激发了孩子们的想象力，他们畅想自己的兔子是星空的颜色或是粉色的。
教师感悟：
开展拓印活动，可以培养和锻炼幼儿的绘画能力。结合小班幼儿的年龄特点，以玩为主开展《小兔子玩颜色》的美术特色活动。
方块小兔的生日派对
经过一系列关于兔子的活动后，孩子们对兔子有了更深刻的印象。生活中他们也会接触到各种形状的事物，对此非常感兴趣。
活动延伸：
在美工区，孩子们将利用各种图形进行DIY创意贴画。
教师感悟：