在小学二年级的语文课程中，学习《拍手歌》这首儿歌不仅能够增强孩子们的学习兴趣，还能让他们在愉快的游戏中掌握知识。老师为此做了详尽的备课，家长们也能根据此内容给予孩子有效的辅导。《拍手歌》以其独特的趣味性和鲜明的节奏感，深受孩子们喜爱。在预习环节，学生们可以初步感受到这首儿歌的魅力，他们可以在学习过程中一边进行拍手游戏，一边学习歌词，将知识性与趣味性完美结合。
这首儿歌由十个小节构成，仔细阅读后可以发现，这十个小节根据各自表达的内容，可以归纳为三个主要部分。整首儿歌的写作结构采用了总-分-总的形式。第一部分（第一小节）概括性地描绘了动物世界的奇妙；第二部分（第二-第八小节）详细描述了各种动物的生活场景；第三部分（第九-第十小节）性地强调了保护动物的重要性。
这首儿歌中包含了十三个二类字和十个一类字。其中，“歌、深、写、友”以及“雀、鹰和雁”是需要特别关注的生字。通过观察，我们发现“雀、鹰、雁”这三个字都包含了“隹”这个部首。部首为“隹”的字大多与鸟类相关。我们通过两幅图片来了解“隹”字的演变过程。
在考试中，有关“隹”字的题目通常会以如下方式出题：将词语分成三类，每类一行写下来。例如，狮子、马、猛虎、黄鹂、羊、雄鹰、大雁、驴、豹子、百灵、斑马、牛等，大致分类标准是以“兽类、家畜、鸟类”为准。
“歌、深、写、友”在书写时需要注意，“歌”的第一笔是“横”，很多孩子因为观察不仔细会误写成“横折”。“写”字的第三笔是“横”，这是一个考点，也是一个易错点。“深”的右部上面是“冖”，不少孩子因为初学时会误写成“宀 ”。
许多家长认为，孩子只要能够正确书写汉字就可以了，没有必要过分强调笔画和笔顺。识字和写字是阅读和写作的基础，也是整个小学阶段语文教学的核心，因此识字教学在低年级语文教学中占据着至关重要的地位。在刚开始学习写字的阶段，我们最好培养孩子一笔一画认真书写的习惯。
鼓励孩子们自己编写一段拍手歌也是一个很好的练习方式。在编写的过程中，家长一开始不要过多干预，先让孩子自由发挥。等孩子完成之后，可以检查一下是否押韵。这样不仅可以提升孩子们的语言表达能力，还能加深他们对动物世界的认识。