同学们，本次作文任务是完成第一单元《我的植物朋友》的写作。我们这次将采用改写这一策略，通过借鉴他人的文章，来提升自己的写作能力。对于很多同学，尤其是三年级的同学们来说，写作初期可能会感到有些困难，思路不够清晰。老师建议大家尝试改写，从他人的文章中学习并提炼出精髓，然后用自己的语言进行再创作，从而写出一篇具有个人特色的作文。
我们可以从课本或网络上找一篇关于特定植物的文章，如《荷花》，进行改写。通过了解他人的写作思路和主要内容，我们可以借鉴其中的描述方式，并尝试用自己的语言进行。这样做的好处在于，对于那些目前还无法独立构思完整作文的同学来说，参考他人的作品就像获得了一份详细的写作提纲，我们可以大致按照这份提纲的意思进行语言表达。
改写时，我们可以关注文章中的细节描写，如荷叶的宽大、荷花的颜色、花瓣的形状、花蕊的香气等。我们可以尝试从不同的角度来描述这些特点，比如通过比喻、对比、侧面描写等方法，使文章更加生动有趣。
例如，荷叶可以比喻为一把大伞，小孩子会拿它来遮阳避日；荷花的颜色可以与其他花朵进行对比，突出其素雅的特点；花瓣的形状可以比喻为小船或掉在水里的月亮，这样既能形象地描述花瓣的形状，又能增加文章的趣味性。
除了对植物的细节描写，我们还可以关注植物的生长环境、与植物的互动经历等，来丰富文章的内容。例如，我们可以描写荷花的根——藕，虽然外表看起来脏兮兮的，但内心却洁白无暇，清香可口。