在我童年的时光里，一首“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊”的诗句，引领我走进了诗歌的神奇世界。那时的我，天真地认为《画》就是诗歌的全部，而诗歌就是《画》的全部。直到后来，我购买了简化版的《唐诗三百首》，才惊觉原来诗歌的世界如此丰富多彩，如此美妙动人。这本书成为了我诗歌启蒙的宝典，让我对诗歌有了更深的了解和热爱。
更让我欣喜的是，我曾误以为这本书是全国孩子们共有的诗歌启蒙读物，然而当我进入学校后，却发现还有一本《神童诗》，同样集结了许多脍炙人口的诗篇，自古以来就是诗歌启蒙的经典之作。
《神童诗》相传为宋代汪洙所编纂，经过后人的增补，形成了现今我们所见的版本。而“神童”之名，则源于汪洙年幼时的传奇故事。
汪洙的父亲汪元吉，在县衙担任小吏，家境贫寒，因此汪洙常常帮助家里放牧鹅群，利用放牧之余刻苦读书写字。有一天，汪洙在放牧时看到孔庙前的青草茂盛，便让鹅群吃草，自己则在大树下专心读书。不料，突然间狂风大作，大雨倾盆而下，他赶紧收拾书本，将鹅群赶进孔庙避雨。
进入孔庙后，汪洙发现殿宇破败不堪，蛛网遍布，圣像残缺，鸟粪遍地。他心中不禁生出一股愤慨，认为中的文官武将都是孔夫子的学生，如今他们个个享福，却对老夫子所坐的破庙无人问津，无人愿意出资修缮。他越想越气，便拿起殿角剩下的木炭，在墙上题写了一首诗。
不久之后，鄞县县令带领全县的举人和秀才前往孔庙祭拜孔子圣像。在行三跪九叩的大礼之后，县令发现大殿的墙壁上题有一首诗。
这首诗的内容是：“颜回夜夜观星像，夫子朝朝雨打头。多少公卿从此出，何人肯把俸钱修。”诗的落款是九龄童汪洙。县令环顾大殿，只见殿宇破败，孔子和颜回的圣像也残缺不全，实在有损尊严，他感到十分羞愧。但想到九岁的孩童怎能写出如此诗句，或许有人冒用孩童之名，故意讽刺自己。县令便吩咐差役立刻将汪洙带来见他。
汪元吉当时正好站在一旁，便赶紧跪下道：“这汪洙是我的逆子，冒犯了大人，请您责罚！”
汪元吉急忙赶回家中，一见汪洙便说：“你闯下大祸了！还不快跟我去见老爷！”
汪洙不解地问：“孩儿整天读书、放牧，安分守己，从未做过坏事，祸事从何而来？”
“还说从何而来？你乱涂乱画，还在孔庙里题了一首诗，今天被老爷发现，要我带你前去接受处罚。”
“这算什么祸事？孩儿写的不都是实情吗？我这就跟爹爹去见他。”
汪洙跟着父亲来到孔庙，见到了县令。县令问汪洙：“墙上的诗是你写的？”
汪洙不慌不忙地回答：“正是，还请老爷指教。”
“你为何要写这样的诗？”
汪洙说：“只要老爷看看这庙，还能不知道写这诗的用意吗？”
县令见他对答如流，心中暗喜，但仍有所怀疑。便说：“这样说来，这诗果然是你写的了，那你可真是神童了！”县令见汪洙穿着短小的衣衫，便嘲笑道：“只是神童的衣衫太短了，老爷我还没见过穿这样短衣衫的神童呢！”
汪洙听出县令还不相信诗是他写的，眼珠一转，计上心来，当着众人的面，向县令鞠了一躬，脱口吟道：“神童衫子短，袖大惹春风。未去朝天子，先来谒相公。”
县令一听，果然才华横溢，大喜道：“好诗，果然是神童！将来必定成就大业！”
成年后，汪洙进士，进入为官，被授予教授的职位。多年的教育生涯让他感慨万千，想起了自己年幼时所作的许多诗歌，便编纂了诗歌《神童诗》。
诗体均为格律严谨的五言绝句，文字浅显易懂。诗中融汇了大量的名篇佳句，读来令人赞叹不已。诗中所蕴含的道理，千年过去依然适用，至今仍具有警世育人的作用。
如今的孩子承受着巨大的压力，从早到晚参加各种补习班，全年无休，家长们也不顾孩子们是否接受，是否能学会。他们有理由——命运所迫。他们忽略了一个至关重要的问题，那就是孩子的天性。许多孩子在小的时候具有文学的天赋，可惜最终被磨灭。当孩子无法接受无休止的补习班时，诗歌或许能够修复他们受伤的心灵，或许《神童诗》就能让他们看到自己的未来。