【教育之声专栏】
班主任如何构建卓越的班级文化与学习氛围（一）
班级作为学校构成的基本单元，其管理效能直接影响着整个学校的运作水平。一个学校的整体实力，很大程度上取决于各个班级的建设质量。正如我们常说的“班级是学校的细胞，细胞健康则整体强健”，这一理念揭示了班级建设的重要性。
在班级管理工作中，班主任扮演着至关重要的角色。优秀的班主任能够将基础薄弱的班级带出困境，而管理能力不足的班主任则可能使原本优秀的班级陷入混乱。因此，班主任要想真正管理好班级，必须具备高度的责任感和系统化的管理理念，通过持续努力，才能逐步建立起积极向上的班级氛围。
那么，班主任究竟应该如何开展工作，才能有效提升班级管理水平呢？答案在于两个核心要素：构建优良的班级文化和营造浓厚的学习氛围。
一、构建班级文化的三大核心要素
1、增强班级向心力
①培育班级精神。作为班级建设的首要任务，班主任需要精心培育班级文化，为班级发展指明方向。班级文化的内涵包括：确立富有特色的班名，设计具有象征意义的班徽，制定响亮的班级口号，创作体现集体精神的班歌，并设置班务栏、展示栏、风采栏、评比栏等，让每一位学生都能直观地感受到班级的方向感、成就感和进步空间。通过这些载体，学生能够明确什么是优秀行为，如何为班级贡献力量，从而激发集体荣誉感。文化建设是班级建设的基石。
②完善班级组织架构。班级的日常运作离不开有效的组织管理。班主任不可能独自承担所有管理任务，必须充分发挥班委会的作用。在班级组建初期，班主任应在充分了解班级和学生情况的基础上，通过民主选举方式组建班委会，可设立多套班委进行轮换管理。班委会应包含班长、副班长、学习委员、纪律委员、生活委员、卫生委员、艺体委员、课代表和小组长等职位，确保组织健全。班主任需明确各班委职责，并提供系统培训（尤其在初期阶段），同时为每位学生分配合理的班级事务，确保班级日常规范、周常工作和月常任务得到有效落实。这样，班委会才能真正发挥其管理功能。
③明确班级发展目标。班级作为一个组织实体，需要明确的奋斗方向。班主任应根据班级所处年级阶段及在年级中的相对位置，结合实际情况，为班级设定具体目标，例如：力争在年级排名中达到特定位置，在中考或高考中实现预期成绩，或在纪律、卫生、课间活动等日常量化考核中获得高分。在设定班级目标的同时，班主任还应指导学生制定个人发展目标。清晰的目标体系能够凝聚全班力量，形成共同的方向感和前进动力。
④促进班级情感交流。班级凝聚力的形成，不仅依赖于制度建设和目标引导，更离不开成员间的情感纽带。班主任应积极创造机会，促进同学之间的相互理解和情感交流。来自不同背景的学生汇聚在同一集体中，拥有不同的经历和个性，班主任需要强调班级如同一个大家庭，每位成员都是不可或缺的一份子。通过共同学习、生活，学生应珍惜这份缘分，学会相互包容、互相帮助、携手并进。班主任可以组织小组合作学习与生活，通过各类活动增进同学情谊（在处理同学矛盾时，也应遵循情感原则）。只有班级充满温度和情感，才能真正实现凝聚力。
2、培养集体荣誉意识
①重视班级评价体系。班主任应引导学生关注学校对班级的量化评价，及时分析每日公布的班级数据排名，找出问题并持续改进。当学生开始重视班级评价时，他们自然会增强集体荣誉感。
②实施班级内部激励。班级应设立专门的评比和展示区域，对学生的日常行为和学习表现进行量化评价，重点关注进步和优点，给予充分鼓励。将优秀学生和作品在展示栏中公布，让所有学生都能感受到成就感，即使是暂时落后的学生也能获得关注，从而激发全体成员的进取心。
③参与各类活动竞赛。班主任应积极组织学生参与学校举办的各类文体和学术活动，并根据实际情况选择性地参加校外赛事。这些活动能够培养学生的团队协作能力，增强班级凝聚力。
④提升学业表现水平。班级的整体水平最终体现在学业成绩上。班主任在做好日常管理的同时，应着力营造学习氛围，组建学习小组，帮助学生制定学习计划和目标，持续提升教学质量。当学生将主要精力投入学习，并关注自身进步时，集体荣誉感自然会增强。我们追求卓越，但更应注重与过去的自己比较，不断超越。这是班级成员应遵循的基本准则。
3、强化班级角色认知
①明确班级成员身份。从学生入班之初，班主任就应强调学生在班级中的身份定位。每个学生不仅是个体，更代表着整个班级的形象。他们的言行举止都会影响班级声誉——可以通过努力为班级增光，也可能因不当行为损害班级形象。因此，学生应时刻以班级成员的身份要求自己，做到最好，为班级加分而非减分。
②合理分配班级职责。班级作为一个共同体，需要所有成员共同承担日常事务。班主任应根据每位学生的特长，合理分配班级工作，确保事事有人管，人人有事做，从而保障班级高效运转。
③落实班级责任体系。作为班级的一员，每位学生都应承担相应的责任。这些责任涵盖班级整体发展（如成绩提升或保持）、个人事务（如按时完成分配的任务）、对同学的监督与帮助等。将责任与个人挂钩，才能让学生明确自身在班级中的角色和使命。
④保障班级成员权利。权利与责任并存。班主任应充分尊重每位学生的班级权利，包括选举班干部的权利、监督干部和同学的权利、对班级事务提出建议的权利、参与班级活动的权利等。让学生真正成为班级的主人，才能促进班级健康、可持续发展。
综上所述，要建设一个优秀的班级，必须首先构建良好的班级文化。班风纯正，班级才能风清气正。而构建优良班风的关键，在于做好增强班级向心力、培养集体荣誉意识和强化班级角色认知这三项核心工作。这是决定班风建设成败的关键所在。
（本文为康红舒校长独家授权发布）