【核心句型解析】
1. This individual is Jane, my close friend. 这位是我的挚友简。
2. These gentlemen are my siblings. 这些男士是我的兄弟们。
3. Those gentlemen are my siblings. 那些男士是我的兄弟们。
4. That represents my entire family. 那代表我的全家。
5. —Are those/these your parents? 那些或这些是否为您的父母？
—Indeed, they are. 是的，他们是。
6. —Whom does he refer to? 他指的是谁？
—He is Paul, my brother. 他是我的兄弟保罗。
7. —Whom do they signify? 他们代表谁？
—They are my grandparents. 他们是我的祖父母。
8. Presented here are two exquisite photographs of my family. 这里展示了我家两张精美的照片。
9. My grandfather and grandmother are depicted in the initial photograph. 我爷爷和奶奶出现在第一张照片中。
10. The subsequent image features my brothers, Bob and Eric. 下一个画面中有我的兄弟鲍勃和埃里克。
【句式深度剖析】
1．This/That pertains to my friend Jane.
在向他人介绍某个人时，我们通常采用这种句式，而非”He is…”或”She is…”。例如：
－Mother, this is my instructor. 母亲，这是我的老师。
－Miss Wang, this is my mother. 王老师，这是我妈妈。
此外，当我们指代近处物体时使用”This is…”句式；指代远处物体时使用”That is …”句式。例如：
This is my aunt. 这是我姑姑。
That is my companion. 那是我的朋友。
注意：”This is”不能像”What’s，I’m，It’s”那样缩写,但是 “That is”可以缩写成”That’s”。例如：
Behold, that’s my companion, Bob. 看啊，那是我的朋友鲍勃。
若用于提问，可用人称代词he或she替代指示代词this/that。例如：
Is she your mother? 她是否为您的母亲？
若使用指示代词this/that，回答时用代词it。若为人称代词提问，回答时用人称代词。例如：
－Is she your sister? 她是否为您的妹妹？
－Affirmatively, she is. 是的，她是。
2．These/Those constitute my brothers.
此句为”This is my brother.”的复数形式，these和those是this和that的复数形态。句子变为复数时，指示代词、系动词及后续名词均需变为复数形式，不可仅改变名词。例如：
That is your bicycle. 那是你的自行车。
将其变为复数句为：
Those are your bicycles. 那些是你们的自行车。
这种句式可用于介绍两人或多人、物。this变为these；that变为those；is变为are；后续名词采用复数形式。例如：
Mother, these are my educators. 母亲，这些是我的老师们。
3. Who is she/he?
Who为疑问代词，意为“谁；何人”。通过它可以构成特殊疑问句。句式为“Who + is + she/ he / it +？”，意为“……是谁？”。回答时用”He / She / It +is…”。
注意缩写规则：who’s= who is she’s = she is he’s = he is it’s = it is 例如：
－Who is she? 她是谁？
－She is my aunt. 她是我姑姑/姨妈。
－Who is he? 他是谁？
－He is my uncle. 他是我叔叔/舅舅。
当需要对复数概念的词提问时，应用“Who are they？”来提问，意为“他们/她们/它们是谁？”；回答用”They are +…”。例如：
－Who are they? 他们是谁？
－They are my cousins. 他们是我的堂姐妹。
注意：当询问不确定身份的人时，需用代词“it”。例如：
－Who is in the photograph? 照片里的人是谁？
－It is my sister. 是我的姐姐。
4. Present a family photograph to the classroom. 带一张全家福到教室。
这是一个祈使句，祈使句以动词原形开头，省略第二人称主语。其否定式是在句首加Don’t。例如：
Open your tome, please. 请打开书。
Don’t shut the window. 不要关窗户。
“bring…to”意为“把……带来”。例如：
Bring your English tome to my domicile, please. 请把你的英语书带到我家。
【单元复习语法要点】
名词复数的深度解析
【名词复数的自我介绍】
1. 名词可分为可数名词（普通名词所表示的人或事物可按数量计算）和不可数名词（普通名词所表示的事物不可按数量计算）。不可数名词无单复数之分，始终视为单数。
2. 可数名词具有单数和复数两种形态。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。
3. 可数名词前通常加a（以辅音音标或音素开头的）或an（以元音音标或音素开头的）。切记：我们关注的是音标或音素，而非元音字母。如：an uncle 一个叔叔 a middle school student 一个中学生 an aunt 一个阿姨
4. 可数名词的复数变化分为规则变化和不规则变化两种：
（一）规则变化
多数名词，在词尾加s ， 在清辅音后读/s/，在浊辅音后和元音后读/z/
cat—cats bag—bags bee—bees
以s, x, sh, ch等结尾的名词，在词尾加es ，读/iz/
box—boxes watch—watches
以“辅音字母+y”结尾的名词，改y为i，再加es，读/z/
family—families
以o结尾的名词，直接加s或es，读/z/
tomato—tomatoes photo—photos
以ce, se, ze, ge等结尾的名词，直接加s，读/iz/
orange—oranges picture—pictures
以f或fe结尾的名词，改f或fe为v再加ves，读/vz/
（二）不规则变化
改变元音字母
man-men foot-feet woman-women tooth-teeth
词尾加en或ren
child-children
单复数同形
deer(鹿), sheep(羊), fish (鱼), Chinese(中国人)
【知识拓展】
1. 复合名词变复数
一般复合名词，仅将中心词变为复数（中心词通常是第二个名词）
apple tree—apple trees 苹果树
pencil box—pencil boxes 铅笔盒
由man和woman构成的复合名词，两者均变为复数
man doctor—men doctors 男医生
woman teacher—women teachers 女老师
2. 将一个单数句变为复数句，需遵循“一一六”原则，即一变，一删，六不变。
一变：将单数句中的指示代词、人称代词、物主代词、名词以及系动词变为相应的复数形式。如：this—these，that—those，he/she/it—they，I—we，my—our，his/her/its—their等。
一删：将单数句中的不定冠词a/an删去，将单数名词变成复数，可以在其前加some（肯定句）或any（否定句）表示“一些”。
六不变：保留句中的形容词、定冠词the、副词、疑问词、介词短语和叹词等。如：
This is a lovely cup. —These are some lovely cups.
3.将复数句子变成单数，与2中所述相反，但需注意：复数名词变为单数前一定要在其前加适当的a或an。