同学的开篇段落
推开窗户，一缕残阳洒落在窗外的墨兰上，我蜷缩在窗边凝视着，嘴角不自觉地上扬，露出了温暖的笑容……
刘老师首段点评
这个开篇颇具诗意，但存在一个明显的用字错误，即“爬”与“趴”的含义截然不同。实际上，许多人在书写时容易混淆这两个字。“爬”指的是手脚并用的移动方式，而此处应使用“趴”，这个字更符合情境的描述。
刘老师示范性开篇
夕阳的余光穿透绚烂的云霞，洒满窗沿，我趴在窗边眺望，心中泛起一阵涟漪……
同学后续段落原文
考试结束后，我紧握着那张不及格的试卷，羞愧难当，无法面对家人，只好漫无目的地游荡在街头。夕阳逐渐沉落，寒意渐浓，我的心情愈发沉重。我并非没有勤奋学习，为何结果如此糟糕呢？
就在这时，我远远望见母亲向我走来，原来她是特意来接我的。看到我沮丧的神情，她似乎早已猜到几分。我内心忐忑，生怕母亲会责备我，但她却温和地对待我。上车后，母亲从后备箱中取出一个花盆，里面栽种着一株我不认识的植物。她告诉我，这是墨兰，一种平凡却坚韧的花朵，即使在严冬也不会凋零。
我瞬间领悟到母亲的深意，她希望告诉我，遭遇挫折并不可怕，可怕的是失去重新站起来的勇气。就像墨兰一样，即使面对严寒，依然能够顽强生长。
刘老师后续段落点评
这段文字采用了常见的挫折主题写作模式，但同学在理解上略显表面，尤其是领悟道理的部分，转变过于突兀。建议增加对墨兰的细致描写，使情感递进更自然。此外，文中缺少修辞手法，影响了语言的表现力。还需解释母亲为何提前准备墨兰，以增强情节的合理性。
刘老师示范性段落
随着夕阳西下，人影稀疏，我依然独自徘徊在归途。倒数的分数如影随形，让我不知如何面对家人的期盼。难道我真的没有尽力？回想起来，深夜书房的灯光何时为我点亮过？
抬头望去，路的转角处，母亲推着自行车向我驶来。看到我的样子，她似乎早已知晓考试成绩。我驻足等待，预料中的责备并未到来。坐在车里，我低垂着头，不知何时，车子停在了路边。窗外并非我家，而是郊外。母亲下车后，又回到车里，手中多了一盆墨兰。它的叶片肥厚，墨绿欲滴，部分枝条向下垂落，另一些则倔强地向上伸展，直指苍穹。我接过这盆花，心中充满疑惑。母亲开车并未回头，只是问道：“现在是什么季节？”这突如其来的问题让我一愣，望向窗外，阳光虽明媚，却无法驱散冬日的寒意，光秃秃的树枝在风中摇曳。原来，这是最冷的冬天！
再次望向那盆墨兰，它依然生机勃勃。我豁然开朗，终于明白母亲的用意。面对同样的寒冬，墨兰能够傲然挺立，而我呢？
同学后续发展段落
从那天起，我决心发奋图强，每天清晨我是家中最早醒来的人，深夜也是最后一个入睡的人。在学校，我不再流连于篮球场，而是沉浸在教室和图书馆中。我知道，是那盆墨兰改变了我的态度。
后来的一次考试，我的努力终于得到了回报，成功取得了第一名的好成绩。回到家，我迫不及待地告诉书房中的墨兰这个喜讯。只见它在微风中轻轻摇曳，仿佛在为我庆祝。我激动不已。
刘老师后续发展段落点评
这两段可以运用对偶或排比句式，使写作过程更具节奏感。由于时间跨度较大，对偶句式能够有效提升语言美感和结构对称性。
自那天起，我开始勤奋学习，迎接清晨的第一缕阳光，亲吻深夜的繁星；操场上，少了一个矫健的身影，教室里，多了一个专注的学子……
历经寒冬，终迎春暖，我与墨兰一同迎来了属于我们的春天——优异的成绩。
同学结尾段落原文
在人生的旅途中，墨兰教会了我坚韧与勇气，让我在挫折中成长，最终取得了成功。因为领悟了这些道理，我不再气馁，而是积极进取，最终赢得了第一名的荣誉。
感谢墨兰，是它彻底改变了我！
刘老师结尾段落点评
结尾应进一步升华主题，墨兰不仅改变了你的成绩，更塑造了你的精神。但目前的内容仅停留在表面，建议将墨兰的象征意义扩展到人生更多层面，展现其对个人成长的深远影响。
刘老师示范性结尾
在人生的旅途中，墨兰不仅改变了我，更教会我如何面对困境，如何保持坚韧不拔的精神。这些品质将伴随我走过更多挑战，最终引领我走向更加光明的人生道路！
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