大家好，我是你们的林老师！非常高兴能和大家一起探索轻松愉快的学习单词的方法。
随着国庆假期的推进，大家是否感受到时间的飞逝呢？孩子们在假期中尽情玩耍，但学习任务也不能落下，尤其是单词的记忆。你们知道孩子们通常是如何记忆单词的吗？有的通过逐个字母的抄写，有的根据单词的发音来记忆。无论采用哪种方式，关键在于孩子们能够记住。
然而，如果传统的死记硬背方法效果不佳，我们又该如何应对呢？别担心，我们可以尝试其他方法！如果这种方法不合适，再换另一种，总会有适合孩子和自己的方法。今天，林老师要向大家介绍一种基于孩子思维特性的图像联想记忆法，这种方法不仅能帮助孩子轻松有趣地记忆单词，还能激发他们的思维，丰富想象力，促进全脑开发。
下面，让我们通过几个例子来看看这种方法是如何应用的：
short [ʃɔːrt] 矮的
拆分：sho 可以想象成一只手在拼写“少”，rt 可以看作是一个人的头部首字母
记忆：想象一只手触摸到一个矮小的人头
句子：Oh, he’s short 噢，他看起来变矮了
tall [tɔːl] 高的
拆分：ta 可以联想到“他”，ll 可以想象成“姥姥”的首字母
记忆：他姥姥非常高
句子：Look! This man is tall 看，这位男士非常高
shy [ʃaɪ] 害羞的
拆分：s 像一条蛇，hy 可以联想为“怀孕”的首字母
记忆：一条害羞的蛇怀孕了
句子：But she’s a bit shy 但是她略显害羞
answer [ˈænsər] 接电话；回答
拆分：an 可以读作“俺”，sw 可以联想为“食物”，er 可以读作“儿”
记忆：俺接了个电话，食物却被儿子吃光了
句子：Can you answer the call now? 你现在能接电话吗？
以上就是今天林老师分享的四个单词的记忆方法。大家觉得怎么样呢？其实，对于一些简短的单词，我们可以使用谐音法来记忆，比如last可以谐音为“拉斯特”，这些单词相对容易记忆。但对于一些复杂的单词，我们可以采用图像联想记忆法，通过图像帮助孩子快速轻松地记忆单词。