在这个硕果累累的季节里，我们怀揣着对教育事业的深刻感悟，满载着对教学研究的无限热忱，积极响应“双减”政策的号召，致力于提升课堂教学质量，广利街小学于本周启动了以“冬日教研，共话成长”为主题的大教研系列活动。
一年级数学组教研纪实
11月9日下午的第一节课时，一年级四班的毛静燕老师精心准备了一堂别开生面的数学课，为我们呈现了其独特的教学风采。这堂课采用了多元化的教学手段，引导学生进行逻辑推理、数量计算和图形绘制。毛老师巧妙地将数学知识融入生活场景，让学生在真实情境中感受数学的魅力。整堂课充满了探索的乐趣，让学生在体验中学习，在探索中成长。
接下来的第二节课，孟蝶老师和武文硕老师合作展示了两节微型课程。她们的课堂风格各异，却同样生动有趣，将孩子们带入了一个充满奇幻色彩的童话世界。这两节课充分展现了教师们清新脱俗的教学理念，以及对课程有效性的不懈追求，为其他教师提供了宝贵的借鉴经验。
课堂教学结束后，一年级数学组立即组织了评课议课活动。老师们从课堂导入、教学过程、巩固练习等多个环节进行了深入探讨，提出了宝贵的意见和建议。王校长对这节课给予了高度评价，并针对练习环节提出了具体的改进建议。王校长强调，课堂要以学生为中心，教师应深入学生群体，关注学生的实际需求，注重课堂的动态生成，努力打造高效课堂。
体育组教研风采
本次大教研活动由沈智豪老师主讲，授课内容为《队列队形——齐步走》。
沈老师的课堂规范有序，学生参与度高。热身环节采用了慢跑和徒手操，有效预防了运动损伤。课堂内容层次分明，先复习原地踏步走，再教授齐步走，通过教师的示范讲解和学生的分组练习，取得了良好的教学效果。最后，通过障碍跑游戏，激发了学生的积极性，让学生在欢声笑语中度过了一节充满活力的体育课。
评课环节，沈老师的课堂设计得到了一致好评，流程完整、规范清晰，层层递进。游戏环节的设置让学生充分享受了体育课的乐趣，在玩耍中达到了教学目标。肖校长指出，体育课要充分了解学生的特点，做好见习生的工作，教师要从教姿教态、口令等方面进行深入钻研，以实现更好的教学效果。
六年级语文组教研活动
六年级本周开展了语文大教研活动，孙莹莹老师为大家带来了一堂精彩的《夏天里的成长》课文教学。这篇说理散文用简洁朴素、清新优美的语言描绘了夏天万物生长的自然现象，启迪我们要把握时间，努力成长。整节课教师热情洋溢，学生积极主动，课堂充满活力，实现了知识的渗透、能力的培养和情感的交流。孙老师抓住了中心句，引导学生围绕中心，寻找典型事例，抓住事物特点，教学步骤清晰，层层推进。随后，石鹏老师和史征征老师分别带来了两节微课。两位老师教态自然，亲和力强，教学语言优美生动，引人入胜。教学目标明确，重难点突出，尤其是读中感悟环节，通过多种形式的朗读，引发学生质疑，启迪学生思考，加深了学生的感悟。总之，大家从此次教研活动中受益匪浅，相信在今后的课堂教学中，大家会更有侧重点，更有针对性。
五年级数学组教研记录
11月11日，五年级数学组进行了本学期的第二次大教研，教学内容为《解方程》。本节课的教学重点是运用等式性质1解方程，并引入方程的解与解方程两个概念。教学难点是理解解形如a±x＝b的方程的原理，掌握正确的解方程格式以及检验方法。
第一节大课由靳可敬老师授课，靳老师的课堂学生参与度高、轻松高效、重难点突出。在新授部分，靳老师采用启发式教学，学生合作探究的形式，并利用PPT演示动态天平的变换过程，一步步引导学生自己总结出解方程的方法，最后靳老师再加以总结。
第二节微课由郜海单老师讲授。郜老师的课堂思路清晰，层次分明，充分利用课件优势讲授新知，并一步步带领学生写出解方程及检验过程。
第三节微课由李鹏真老师讲授，李老师的课堂重点突出，生动形象，将解方程的过程比喻成玩玩具的过程，使学生更易理解。
评课环节，王校长带领全组老师进行评课。老师们积极发言，在肯定优点的同时也指出了这节课的不足，并且提出了具体改进措施，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。
最后王校长总结发言时肯定了三位授课老师的认真和进步，并进一步针对课堂中的难点部分该如何讲解进行了深入分析，提出了针对性的建议。希望老师们都能“研有所获”，给学生们带来更加精彩高效的课堂。
三年级英语组教研动态
周四下午，三年级英语组的张雨晴老师，以故事的形式带领孩子们学习了A letter for Mr Panda。雨晴老师注重学生自主探索，激发学生主动获取新知，通过图片引导学生说出对话内容，加深学生对内容的认读。让学生生动活泼、积极主动地参与英语学习活动。整节课教学流程清晰，扎实有趣，学生乐享其中。也让我们认识到有学生参与互动的课堂才是有生命力的课堂。
接着是由李静老师讲的微课，李老师通过PPT，展示了本节课A letter for Mr Panda。以复习的形式进行导入，温故知新，激发学生主动以旧知获新知。李静老师，课堂生动、丰富，思路清晰，较好的完成本节课的学习目标。
评课环节，雨晴老师和培源老师先反思了他们在准备双师课堂中出现的一些问题。然后组内其他老师就大课和微课一一进行点评。最后，冯校长对本次教研会做总结发言。首先，冯校长对两位老师课堂的精彩之处表示肯定，同时也就细节问题提出了更合理的意见。然后对三年级英语教研组提出更高要求：双师课堂上，两位老师要提前沟通磨合，特别熟悉整个课堂环节，有一定的默契配合，充分激发接收课堂上学生的学习兴趣，调动学生的学习动力。
每一次大教研活动都是在为教师搭建一个相互学习、共同成长的平台。在今后的教育教学中，我们将不断学习，扬长避短，努力提高自己的课堂教学能力和水平。