第四部分学习资料整理
- 字音辨析
头部汗水涔涔（cén） 眼泪潸潸（shān） 旋转（zhuàn） 薄（bó）雾 蒸（zhēng）腾（téng）
伶（líng）俐 徘徊（huái） 不好受（shòu） 惊惶（huáng） 口吻（wěn）
揉（róu）搓（cuō） 急遽（jù） 咔嚓（chā）
- 重点字词释义
头涔涔（形容头部汗液、泪水等不断流下的状态）泪潸潸（形容眼泪流淌不止的样子）
- 章节内容填空
1.《时光匆匆》是一篇广为流传的散文作品。作者朱自清，代表作品有《背影》《荷塘月色》《春》等。文章围绕“匆匆”这一主题展开，综合运用了拟人、比喻、排比、设问等多种修辞手法，形成首尾呼应的结构，通过具体事例展现抽象概念，细腻地描绘了时间流逝不复返的特点，抒发了作者对时光飞逝的感慨和对虚度光阴的遗憾，同时也表达了作者积极进取的人生态度。本文主要采用直接抒情的方式，例如：
（1）在无声无息中计算着，八千多个日子已经从我手中溜走，如同针尖上的一滴水滴入大海，我的日子滴在时间的长河里，没有声音，也没有痕迹。
这句话运用比喻的修辞手法，将八千多个日子比作针尖上的水滴，生动形象地说明了日子是多么渺小，消失得如此迅速，无声无息，无影无踪，充分展现了作者深深的无奈之情。
（2）我察觉到它走得匆忙了，伸手挽留时，它又从挽留的手边溜走；天黑时，我躺在床上，它就轻盈地从我身上跨过，从我脚边飞逝而去；等我再次睁开眼睛与太阳相遇，这又是一个日子过去了。
这句话运用拟人的修辞手法，将日子人格化，生动形象地描写了日子在伸手挽留时、躺在床上时、睁开眼睛时，“从手边溜走”“从我身上跨过”“从我脚边飞逝”，展现了时间“走得匆忙”，而“我”却无法挽留，内心充满无限的惋惜与无奈。
（3）燕子去了，还有再来的时候；杨柳枯了，还有再绿的时候；桃花谢了，还有再开的时候。
这句话运用排比的修辞手法，描绘了自然界中我们常见的一些景象，表明大自然景物的更替是时间飞逝的印记。
2. 《那个周末》的作者为史铁生，代表作品有《我与地坛》《务虚笔记》等。本文记叙了在那个周末里，“我”最初因期待母亲带他出去玩而无比兴奋，后来由于母亲一再拖延而感到焦灼，最终因母亲未能兑现承诺而感到失望和委屈。本文主要采用间接抒情的方式，多次运用反复的修辞手法，还运用了动作描写、语言描写、神态描写，以及所见所闻所感的环境描写等多种表现手法间接地展现人物情感。
★间接抒情的方式包括（1）描写人物的动作、神态、心理活动（人/事），（2）看到的、听到的、感受到的（景，即借景抒情。）
（1）我蹲在她身旁，看着她洗衣服。我一声不吭，期盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不允许她再耽搁。(“我”期盼着什么？作者是如何写出“盼”的心情？)
“我”期盼着母亲快点洗完衣服，就能带“我”出去玩。这里通过结合对“我”的动作描写，加上详细生动的心理描写，将“我”等待母亲时的急切心情表现得淋漓尽致。
（2）我现在还能感受到那光线漫长而急促的变化，孤独而忧伤的黄昏的到来，并且能听到母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无止境，就像时光的脚步。那个周末。就在那天。(这个片段表现了“我”怎样的情感？为什么不直接写情感，而是写“那个周末”的光线和声音？)
这个片段表现了“我”伤心、失望的情感。作者不直接写情感，而是采用间接抒情的方式，通过描写那个周末的光线和声音来衬托“我”当时的心情，这样更能突出“我”当时的伤心和失望。
3. 关于珍惜时间的经典诗句：
（1）莫虚度光阴，少年黑发早白，徒然悲切。——岳飞
（2）光阴如金，寸金难买寸光阴。
（3）少年易逝，学业难成，一寸光阴不可轻。
（4）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（5）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
（6）及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
4. 形容时间快的成语：
光阴似箭、日月如梭、光阴荏苒、斗转星移、稍纵即逝、白驹过隙
5. 形容珍惜时间的成语：
惜时如金、分秒必争、只争朝夕、争分夺秒、 一刻千金
6. 心情“愉悦”与“低落”两种状态
漫步在小巷中(1)心情愉悦：在温暖的阳光下，我漫步在幽长的小巷中，脚下的路由石板铺成，光滑而青翠，走在上面非常舒适。石板缝中透出一抹绿色，原来是几株顽强的小草在向我微笑。一些老宅的墙上爬满了爬山虎，它们绿意盎然。多么美丽的小巷啊！(2)心情低落：在炎炎烈日的炙烤下，我走在狭窄的小巷中，脚下的路由石板铺成，坑洼不平，非常难走。被挤在石板缝中无法动弹的小草也垂头丧气，毫无生气。一些老宅的墙上爬满了爬山虎，那片暗绿就像我忧郁的心情。