探索维吾尔族文化之旅
根据《纲要》中社会领域的教育目标，我们致力于引导幼儿认识我国丰富多彩的民族文化，培养他们对多元文化的感知能力，以及尊重和包容不同民族的态度。为了增进幼儿对各少数民族风俗的了解，我们在活动区放置了展示各民族舞蹈的光盘。许多幼儿对新疆舞表现出极大的兴趣，主动模仿舞步，并对维吾尔族的服饰产生了浓厚的好奇心。为了满足幼儿的好奇心，我们决定共同搜集资料，深入了解美丽的新疆，探索能歌善舞的维吾尔族。
1. 帮助幼儿了解我国是一个多民族国家，增进他们对维吾尔族风土人情的认识。
2. 让幼儿认识到新疆是一个风景如画的地方。
3. 通过语言、美术、音乐、社会、体育等多种活动形式，激发幼儿对维吾尔族文化的热爱。
1. 幼儿将搜集到的关于维吾尔族的风俗、特产、饮食、服饰等内容进行整理和归纳。
2. 对维吾尔族的人口分布进行探究。
3. 以旅游的形式带领幼儿深入体验维吾尔族文化。
第一站：欣赏并绘制维吾尔族的建筑。
第二站：了解维吾尔族的民间传统故事。
第三站：探索维吾尔族的服饰。
第四站：品尝维吾尔族的特色美食。
第五站：欣赏维吾尔族的优美舞蹈。
活动前，师幼共同搜集了新疆维吾尔族的图片、新疆风光与新疆舞蹈音乐的视频、中国地图等资料。孩子们化身小小导游，介绍自己搜集的图片，例如：新疆人的服装服饰非常美丽；新疆的姑娘穿着长裙和背心，戴着精致的小花帽；新疆人喜欢骑马、放牧、住毡房，喜欢唱歌跳舞；新疆有许多特色食品，如羊肉串、葡萄干、哈密瓜；新疆的自然风景也非常迷人，有雪山、沙漠，还有古城。我们还共同了解了维吾尔族小朋友住的房子和我们的房子有哪些不同之处？利用地图，我们找到了新疆维吾尔自治区的位置。在美工区开展“我心中的维族房子”绘画活动。
阿凡提的故事家喻户晓，其趣味性和深刻寓意深受幼儿喜爱。生动的动画和有趣的形象让幼儿对故事产生了浓厚的兴趣。在美工区，幼儿制作了《聪明的阿凡提》故事连环画。
通过观察维吾尔族的服饰，欣赏新疆维吾尔族的舞蹈表演，我们与幼儿一起总结了男孩和女孩不同的服饰特点，如：女孩子穿着色彩鲜艳的连衣裙，裙子上绣有各种美丽的花纹；头上戴着花纹精致的小方帽子，梳着许多小辫子；男孩子穿长袍，用丝巾系在腰上。幼儿运用各种线条展现了自己对维吾尔族服装和头饰的理解。幼儿相互交流与欣赏作品，我们评选出了最佳作品，并将幼儿的作品装订成册。
通过观察，孩子们了解了新疆帽子的特点，通过一步一步的折纸图例展示，幼儿学习运用拉、折的技能，平整地折叠，并认真、细致地完成作品。在美工区，我们还针对自己的作品进行装饰，最后，将帽子投放到表演区，幼儿进行表演新疆的歌舞。
幼儿带来自己的照片，根据自己的生活经验，自由讲述去新疆饭店的所见所闻，重点介绍了自己品尝到的新疆美食。如：薄皮包子和我家的差不多，就是皮薄；我知道馕是在一个很深的炉子里烤出来的；馕上还有花纹很好看等等。在美工区，我们共同寻找材料，探索了用橡皮泥制作羊肉串的方法。
在美工区，我们准备了画有衣服的手工纸、彩笔、剪刀、胶棒、维吾尔族服饰的图片、手揉纸。幼儿观察维吾尔族衣服上的图案，进一步了解新疆维吾尔族服饰的特点，并尝试用这种方法进行表现。如：在画有维吾尔族衣服的手工纸上，用彩笔进行装饰；用剪刀、胶棒、手揉纸、鸡蛋壳进行装饰与制作；用剪花器和胶棒进行装饰等。
在美工区，为了发展幼儿小肌肉的动作，能够熟练地使用剪刀。我们准备了各色正方形小折纸、剪刀、胶棒、制作步骤图。幼儿选择自己喜欢的折纸，对折剪成直条，用铅笔将直条向上卷起，贴上叶子，葡萄就做好了。我们还总结了制作中的一些小窍门。
在音乐表演区，幼儿自主学习了舞蹈娃哈哈，学习有节奏的左手腕转动的动作。手腕由内向外翻转，并创编不同方位的手腕转动的动作。能够将踏点步与手腕转动结合起来，随音乐自由的表演。看，我的孩子们自信地进行表演。