第一单元语文学习内容：
1. 对于《消息二则》《首届诺贝尔奖颁发》《“飞天”凌空》《一着惊海天》这几篇作品，需要掌握其文学常识，包括作品的出处和作者信息，同时要了解不同类型的新闻形式及其特点。
2. 消息作为一种文体，通常采用概括性的叙述方式，用简洁明了的文字迅速及时地报道国内外新近发生的、具有重要价值的事实。
3. 新闻特写是一种特殊的新闻体裁，它运用形象化的描写手法，选取新闻事件中最有价值、最生动感人、最具特征的片段进行放大，从而鲜明地展现典型人物、事件和场景。它通过一个片段、一个场面或一个镜头，对事件或人物进行形象化的报道。
4. 通讯是一种运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它属于记叙文的一种，常用于报纸、广播电台和通讯社。
5. 通讯的特点包括：严格的真实性、客观的报道性、相对较弱的时间性、形象化的描写以及较浓的议论色彩。通讯可以分为人物通讯和事件通讯两类，特写也被视为通讯的一种形式。
6. 消息的结构通常采用“倒金字塔式”，即将最重要的材料放在开头，次要材料放在后面。消息的结构具体包括标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景信息。
第二单元语文学习内容：
（1）对于鲁迅的《藤野先生》、朱德的《回忆我的母亲》、茨威格的《列夫·托尔斯泰》、艾芙·居里的《美丽的颜色》这几篇作品，需要了解其出处和作者，同时掌握回忆性散文和传记的一些必要的文体知识。
（2）常见的线索类型包括：1.以时间推移或空间转换为线索；2.以具体的事物或事物特征为线索；3.以人物或人物特征为线索；4.以中心事件为线索；5.以思想感情为线索。每部叙事性文学作品都有一条或一条以上的线索，但主要线索一般只有一条，副线都要围绕主线展开。
回忆录是一种追记本人或他人过去生活经历和社会活动的一种传记文体。
其主要特点包括：内容真实可靠，不能虚构；一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程，也可以记录某些生活片段；以叙述为主，可以兼有描写、抒情和议论；语言表达上追求朴素自然，不求华丽。
写作：学习如何撰写传记。传记的写作要点在于，在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物自行展现他们的思想感情、性格特点等。传记不需要像散文、小说那样对人物做到细致入微的描摹，只需要记录典型语言和关键行动，往往就能达到所需要的表达效果。写作注意事项包括内容真实、材料典型、详略得当、线索清晰。
第三单元语文学习内容：
（1）对于郦道元的《三峡》、陶弘景的《答谢中书书》、苏轼的《记承天寺夜游》、朱均的《与朱元思书》以及《唐诗五首》这几篇作品，需要了解其出处和作者。
（2）律诗是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。常见的类型有五律和七律。一首律诗每两句为一联，共四联，第一联（第1，2句）称“首联”；第二联（第3，4句）称“颔（hàn）联”；第三联（第5，6句）称“颈联”；第四联（第7，8句）称“尾联”。
纪实作品的阅读方法《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”，而在今天读者看来则是已经成为过去的“历史”。这是部“用事实说话”的杰出作品。阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实。利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象。梳理作品中重大事实的前因后果。关注作家对人物多角度的观察。在阅读纪实文学过程中要注意区分事实和观点。
第四单元语文学习内容：
（1）对于朱自清的《背影》、茅盾的《白杨礼赞》、《散文两篇》、汪曾祺的《昆明的雨》这几篇作品，需要了解其出处和作者。
（2）表现手法：象征
（3）初步把握不同类型散文的特点，诸如哲理性散文
（4）学会分析句子的成分：主谓宾定状补，把握句子的主干
第五单元语文学习内容：
（1）对于茅以升的《中国石拱桥》、叶圣陶的《苏州园林》、法布尔的《蝉》、毛宁的《梦回繁华》这几篇作品，需要了解其出处和作者，同时掌握说明文的一些必要的文体知识。
（2）根据句子的不同语气，区分陈述句、疑问句、感叹句和祈使句以及他们的功用
（3）了解常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
名著导读：《昆虫记》科普作品的阅读读书方法指导：
1.借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。
2.在阅读中，遇到一些专业性较强的概念、术语，要査找工具书或相关资料, 把握其含义；要运用自己在课内外学到的知识加强理解，深化认识；如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的，也可以质疑问难，拓展延伸，把阅读引向更深层次。
3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。
4.关注科普作品的艺术趣味。科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知识，一般都是结构严谨，逻辑严密，语言幽默，兼有理趣和情趣的。在阅读中，我们可以获得真知，也可以得到善的感染和美的熏陶。
第六单元语文学习内容：
（1）《孟子》三章、《愚公移山》、《周亚夫军细柳》这几篇作品，需要了解其出处和作者，同时掌握议论文文体知识。
（2）初步了解《孟子》长于辩论的特点