《 律动舞蹈教学：圆圈舞 》教学设计总结
反思篇：
本次活动围绕着圆圈舞这一主题，成功设计并执行了各项教学环节，使学生能够在活动中体验到舞蹈的乐趣，同时也能有效掌握舞蹈技能。
（一）情境构建，激情
我利用“圆圈舞”这一主题，巧妙地设置了情境，让学生们积极思考并大胆想象圆圈舞的表演形式。通过这种方式，学生们的表演欲望被极大地激发出来，他们积极参与到活动中来，展现出了极高的热情。
（二）游戏辅助，自主探索
（三）多样练习，欢乐表演
我根据学生的能力情况，结合教学目标、教学内容以及学生的身心特点，采用了说、唱、跳相结合的教学方式。这种教学方式使得学生们能够积极参与活动，快乐地进行表演，有效提高了他们的沟通能力，也扩展了人际互动。
从反思中看到教学亮点：
（一）游戏化的教学模式
通过游戏化的教学模式，本节课成功地调动了学生的学习兴趣，培养了他们对律动舞蹈的热爱。在跟随音乐、语言、动作、指令、规则的过程中，学生们的听觉、节奏感、音高感、结构感以及创造性等音乐能力都得到了提高。
（二）多元化的教学手段
本节课中，我运用了多媒体辅助教学，通过PPT的演示使学生更直观地了解了队形变换的方式。我采用了启发谈话、讲授、演示、游戏等多种教学方法，使教学深入浅出，学生更容易接受。通过戴手环的方式让学生在寻找舞伴的过程中突破了教学的重难点。
对于本节课的不足与改进之处：
一是在集体舞表演环节中，教师的示范动作应更加开放，以避免限制学生的自由发挥。二是交换舞伴的方式可以更加多样化，以更好地展现圆圈舞的舞蹈特点。未来教学中，我将更加注重学生的主体性，让他们在更加自由的环境中展现自我。