龙江路小学的雷悦教师日常
在成都武侯新城的龙江路小学内，备课本的沙沙声、课件的悄然制作、教室的课堂讲演以及批改作业的精细流程，都组成了雷悦老师充实而秩序井然的一天。一个意外的电话，为这份有序生活带来了些许涟漪。
雷悦回忆道，去年的八月，她被赋予了新的身份——四年级3班的班，一个身兼双班数学与班“双重角色”的“超人”。在这份新责任面前，她经历了从疑惑到，再到担忧与徘徊。
她坦言，以往小学阶段，班多半由语文老师担任。自己作为一名数学教学新手，在摸索教学的突然间接手完全陌生的班工作。且与之前的优秀班们相比，再考虑到教授两个班的数学课程，这一切使得雷悦如同肩负着千斤重担。
雷悦自问：“你希望成为怎样的教师？”这时，李镇西校长关于“寻找幸福完整的教育生活”的话语在她心中回响。她开始憧憬，如果将个人教育理念融入班级管理，那么能够带出一个怎样的班级呢？
雷悦决定接受挑战。她选择跳出舒适圈，满怀信心地迎接新的任务。面对各种疑问和挑战，她以积极的态度应对，欣然接受了这一充满挑战的使命。
不久后，雷悦逐渐领悟到班工作的复杂性远超预期。“班级美化”任务就给了她一个初步的考验。例如，后墙主题海报的素材选择、挂钟的位置调整以及劳动工具、讲台用具的摆放等，每项事务都要求她细致入微的关注。
她为自己定下要求：“事无巨细，都要亲自过问。”并设定了与孩子们共同成长的目标。通过不断学习和实践，班工作逐渐拉近了她与孩子们之间的距离。
雷悦喜欢记录孩子们纯真的微笑。开学之初，她会为每个孩子拍摄笑容满面的照片，并附上他们对自己的学年期待。这些照片被制成“心愿卡”，贴在墙上，不仅记录了孩子们的美好时刻，也成为了一种激励。
雷悦以她的热情、耐心和专业知识，为孩子们创造了一个既教育又温馨的学习环境。她的故事展示了教师职业的挑战与乐趣并存的一面。