在幼儿园教育中，“快乐学习成长每一天”这一活动目标的三要素——快乐、学习、成长——构成了孩子们全面发展的重要框架。首先，“快乐”是基础，幼儿园的教育环境应当充满欢声笑语，孩子们在游戏中学习，在互动中成长，保持对世界的好奇心和探索欲。这种积极向上的氛围能够激发他们的内在动力，使学习成为一种享受。
其次，“学习”是核心，幼儿园的教育内容应当贴近孩子们的生活实际，注重培养他们的基本认知能力、语言表达能力、社交能力等。通过丰富的教学活动，如故事讲述、绘画手工、音乐舞蹈等，孩子们可以在轻松愉快的氛围中获取知识，发展技能。这种学习方式不仅能够提高孩子们的学习兴趣，还能够培养他们的学习习惯和自主学习能力。
最后，“成长”是目标，幼儿园的教育应当关注孩子们的全面发展，包括身体、智力、情感和社会性的成长。通过一系列的活动，孩子们可以逐渐形成良好的生活习惯、行为规范和价值观。这种成长不仅体现在知识技能的提升上，更体现在他们的自信心、责任感和合作精神的培养上。
综上所述，“快乐学习成长每一天”的目标要求幼儿园在教育过程中注重快乐、学习、成长的有机统一，为孩子们提供一个全面发展的平台，让他们在快乐中学习，在学习中成长，实现每一天的进步和收获。