韩愈的《师说》深刻阐释了“师者”的核心使命与价值，即“传道授业解惑”。这一定义不仅界定了教师的职责范围，更揭示了教育的深层意义。所谓“传道”，强调的是价值观和人生观的引导，是塑造学生品格、确立正确世界观的关键。教师不仅是知识的传递者，更是道德的示范者和灵魂的工程师。“授业”与“解惑”则分别侧重于专业知识的传授和疑难问题的解答，这是教育过程中不可或缺的实践环节，旨在培养学生的认知能力和解决问题的能力。韩愈提出“道之所存，师之所存也”，突显了教师传道的重要性，无论其身份地位如何，只要能传授真理，就值得尊敬。这深刻揭示了教育的本质——不仅是知识的灌输，更是人格的培育和智慧的启迪。《师说》的深层意义在于，它强调了教师在教育过程中承载的不仅是知识传递的责任，更是培养学生健全人格、引导其追求真理、塑造其正确价值观的重大使命。这种对教师角色的深刻认识，对于理解教育的本质和提升教育质量具有重要的指导意义。