本次作文的主题是“揭示未知人物”。我们需要选择一个身边的同学，通过细致描绘其独特的外貌特征、鲜明的性格特点和日常行为习惯，让大家一起来猜测你笔下的人物是谁。
技巧点拨：
让我们从一个引人入胜的描述开始，用细腻的笔触描绘班级中的一位特色人物。注意避免直接提及他的名字，而是通过你的文字激发大家的猜测兴趣。
选择给你留下深刻印象的人，通过具体的事例展现他的独特之处。记住，关键是要突出他的与众不同，比如他的声音洪亮、笑容满面、乐于助人、思维敏锐，或者他在课堂上的活跃表现等。
我们可以运用多种描写手法，如外貌描写、动作描写、心理描写等，使人物形象更加立体生动。可以运用我们学过的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，增强描述的生动性和趣味性。
如何下笔：
我们可以从描述他的外貌开始，抓住他最为突出的特征，让人一眼就能联想到他的形象。
接着，进一步描述他的性格特质或兴趣爱好。在描述性格和兴趣时，可以结合实际事例来增强描述的说服力。
最后留下一句引人猜测的结尾，让大家猜猜你写的是谁。
范文一：
他的头发犹如浓墨般乌黑发亮，每一根都直直地竖立着。他那胖乎乎的脸庞上，总是挂着一丝友善的微笑。他性格热心，乐于助人，对同学总是关怀备至。课堂上，他话语颇多，回答问题积极踊跃。他有个小小的缺点，就是有时会丢三落四。比如，他常常忘记带饭盒，短短的两周时间里，就已经有四次这样的情况发生了。每当这时，他接过老师为他找来的饭碗时，总会羞涩地低下头。那么，这位热心肠的同学是谁呢？
范文二：
她拥有一头乌黑且弯曲的秀发，配上弯弯的眉毛和一双明亮如星辰的眼睛，让人印象深刻。她对绘画充满热情，每当下课铃响起，便会立刻沉浸在绘画的世界中，与朋友们分享她的作品。她的声音比较小，上课时回答问题常常让旁边的同学都听不清楚。老师总是鼓励她放大声音：“你的声音很好听，应该让其他小朋友也能听到。”这个热爱画画的小姑娘，她是谁呢？
习作好词积累：
描绘人物外貌的词语：墨黑长发、圆胖脸庞、肤色黝黑、生动秀发等。
描绘人物眼神的词语：眼如星辰、眼波流转、神采奕奕等。
描绘人物性格品质的词语：热心肠、乐于助人、活泼开朗、体贴入微等。
