自2022年3月以来，我们推出的《知识即力量》科学素养实践课程体系注入了新的活力，为我们的科学教育带来了新的可能性。这一体系致力于提供高质量的科普内容，以满足社会对“双减”“双进”的需求。我们的目标不仅是让青少年了解科学家的工作和精神，更是要将这种知识普及到城市的学校、乡村的学校、社区、少年宫、妇女儿童中心、图书馆、科技场馆等多个场所。经过多样化试点的任务，我们已经进入了全面应用阶段，并获得了社会的广泛认可和支持。
过去两年间，汇聚了众多公益人士的力量，他们为乡村学校建立了《知识即力量》科普阅读实践教育基地，并开设了科学素养实践课程。这使得乡村的学子们也能享受到与城市学生同等质量的科普教育资源。这种充满爱心和团结的行动，正在推动教育资源的公平分配，并为乡村学校的科学教育提供助力。参与捐赠的爱心人士也因此成为了《知识即力量》青少年科普阅读行动的爱心使者。
其中有一位特别的爱心使者，他是英国SVS高中的邱钰天同学。从小参与厦门公益活动和学习考察的他，在阅读《知识即力量》这本杂志后，接触到了前沿科技和丰富的科学知识。他对航空航天领域的最新进展以及各地质公园和自然保护地的介绍产生了浓厚兴趣。这些知识与他参与的户外活动相结合，使他在实践中能够更好地运用科技知识。
在乡村助学公益活动中，邱钰天曾表演科学小魔术。他看到了乡村同龄人的好奇和渴望，深知他们渴望了解科学背后的原理，也明白他们接触课堂外科学知识的机会有限。当得知有机会助力乡村学校开展《知识即力量》科学素养实践课时，他毫不犹豫地报名参与。他希望自己的付出能够帮助乡村的孩子们提升科学认知。多年的项目反馈显示，许多乡村学子通过阅读课程取得了显著的成果，这也让邱钰天深感自己的付出得到了最大的回报。他认为通过自己的努力为乡村孩子的科学教育贡献一份力量是一件非常有价值且意义深远的事情。
