暑假伊始，植物保护专业的导师王吉锐布置了一项特殊的暑假作业：学生们需利用暑假的前半个月时间进行野外实践学习，按每组5至7人的规模去野外捕捉一定种类数量的昆虫标本，至少需要收集并制作成不少于五百只昆虫标本。为确保标本的质量和昆虫种类的丰富性，任务要求涵盖超过百种不同的昆虫科类。学生们热情高涨，同时也略感挑战重重，因为许多稀有昆虫并不容易捕捉。
接到任务后，学生们便投入到紧张的野外探索中。他们前往学校周边的草丛、农田以及天目山自然保护区等地寻找目标昆虫。在炎热的夏季里，无论是清晨还是黄昏时分，都可以看到他们拿着工具专注寻找昆虫的身影。一些日常所见的常见昆虫成了学生们的追逐对象。不仅是学生捕捉和展示自己的独特生物宝贝的好时机。他们也找到了自己独特的独特采集方式和技艺提升的方式，获取的成果足以使他们炫耀一段时间了。独角仙的魁梧体形、凤蝶的美丽绚烂等成为了他们的宝贵成果之一。为了确保采集到理想中的昆虫标本种类和形状不被损坏他们小心翼翼地用工具将抓到的昆虫装迥精细制成的实验环境每一部操作步骤都很细致每一个环节都能引发共鸣展现出学术技能的风范如今他们已经摆脱了初步的胆怯从容地进行专业的收集任务完成了一系列的精细制作的过程捕捉与制作的成果已然摆放在浙江农林大学校区的实验室中无论是捉虫还是制作标本都需要对专业知识有深入的理解和灵活运用植物保护专业的学生们通过实践增强了他们对专业的认知感和归属感并深刻理解了理论知识与实际操作的紧密联系这让他们受益匪浅而指导教师王吉锐也表示这种野外实践能够使学生走出课堂在真实的自然环境中获得新的体验感受自然之美与和谐统一不仅锻炼了学生的专业技能还培养了他们的团队协作精神和热爱大自然的情感据悉浙江农林大学暑期类似的实践活动已经不是第一次举办此次实践更是强调了昆虫的质量和丰富性对学生的专业要求更高。
