【知识引入】
夸张作为一种修辞手法，常常在写作中被广泛使用。夸张是什么呢？夸张是为了增强表达效果，通过丰富的想象力，对事物的形象、特征、作用等进行夸大或缩小的手法。使用夸张可以突出事物的特点，增强作者的情感色彩，烘托氛围，让读者产生强烈的共鸣，产生强烈的强调或滑稽效果。
【范文解读】
看看老舍笔下的母鸡，当下蛋的时候，简直就像是发狂了一般，几乎要让全世界都知道它的成就。就连聋子也会被其吵得无法忍受。读完这段文字，我们不禁对母鸡产生了厌恶之情。这是因为作者运用了夸张的手法来讽刺母鸡的行为——只要生了蛋就骄傲得近乎疯狂，吵嚷得全世界皆知。这种夸张的运用，使得母鸡的形象显得尤为鲜明，作者的厌恶之情也得以充分表达。
【方法传授】
要想灵活使用夸张这种修辞手法，我们平时要注意观察生活，留意身边的人和事，寻找事物的特点。然后借助丰富的联想，将事物的特性发挥到极致，用生动鲜活的语言表达出来。以下是一些具体的方法：
1.扩大夸张：把事物说得更大、更多、更高、更强等。例如：石油工人的喊声能令地球颤抖，桂花的香气能飘香十里。
2.缩小夸张：把事物说得更小、更少、更低、更弱等。例如：巴掌大的地方对我爸爸来说已经足够他锻炼身体了。
3.超前夸张：在时间上提前描述未来的事物。例如：爷爷看到绿油油的麦苗，似乎已经闻到了面包的香味。
【例句仿写】
考试开始后不到十分钟，教室里静得连一根针掉在地上的声音都能听到。突然，“啪”的一声，大家都像被吓了一跳似的。王老师瞪大了眼睛，几乎像盘子一样大，然后迅速环顾四周寻找声音的来源。——《考场突发事件》
点评：小作者巧妙地运用了夸张手法，“连地上掉针的声音都听得见”，教室的安静被推向极致。“我们吓得灵魂出壳”，将同学们的惊恐情绪描绘得淋漓尽致。尤其是王老师，“眼睛瞪得有盘子那么大”，这一夸张的描写将老师的紧张和专注表现得十分生动。这样的句子形象生动，富有童趣。
喻泽宇同学身材胖乎乎的，每次进门前，他的肚子总是先进来。他的嗓门大得惊人，有时候还没看到他的人，就已经先听到他的声音了。他特别擅长表演，讲笑话总能逗得人开怀大笑。有一次，老师叫我们模仿书中的霸王龙，喻泽宇立刻举手响应。只见他摇摇晃晃地走上讲台，双手，嘴巴张得大大的，模仿霸王龙的吼声。那声音如同震天动地，动作滑稽搞笑，引得我们捧腹大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑出了眼泪，而我差点把肚子都笑破了。这家伙真的太有趣了。——《我的同学喻泽宇》
点评：在这段文字中，小作者运用了夸张的手法来描绘喻泽宇同学的特点。“声音简直要把楼房震塌”，“连肚皮都快笑破了”，这些夸张的表达将现场的气氛和同学的反应推向极致，使得文章更加生动有趣。这种夸张手法的运用充满了喜剧效果，让读者在阅读过程中产生共鸣。
