周兼明论当今教育现状
最近，一份关于重庆市渝北中学校2020年高中自主招生方案的新闻引发了广泛关注。该中学的择校费用高昂，引发了网友的热烈讨论。据悉，重庆中考联招分数线为582分，但渝北中学将免费入学的门槛设定在了高分区域，对高分学生的收费模式复杂严苛，引发许多家长不满。
当前的教育现状呈现出一个鲜明的矛盾：一边是沉重的择校费用，让许多中低收入家庭难以承受；另一边则是低下的普通高中入学率，令无数家长为孩子的前途担忧。这不禁让人感叹，教育已成为大多数民众最为焦虑的问题。在当下社会，即使年轻夫妇只生育一个孩子，也依然会为孩子的教育问题忧心忡忡。
当孩子们初中毕业时，正值十五六岁的青春年华，却不得不面临人生中的一次重大抉择。随着信息化和高科技的不断推进，大中城市对于高学历人才的需求日益增加，这样的抉择让许多家庭和孩子倍感压力。过去尚有国际学校和私立高中作为备选，但如今随着国际形势的变化和的影响，这些选择的机会愈发减少。与此的职业教育一直缺乏社会的认同和尊重。职业教育的发展缓慢，很多地方的职高技校教育水平低下，无法提供有效的职业技能培训，导致毕业后就业率极低。
关于普通高中录取率的问题，与实施的中考息息相关。这一要求初中毕业生进行分流，一半的学生进入普通高中，另一半则进入职业高中。即便按照《高中阶段教育普及攻坚计划（2017-2020年）》的目标要求，到2020年实现高中阶段教育的普及，其结构仍然以普通高中与中等职业教育为主，意味着只有大约一半的学生能够进入普通高中。
为了改善这一状况，已开始大力发展职业教育。部分经验借鉴自德国的双元制教育模式，旨在培养专业的技工人才。德国与的情况有所不同。德国拥有深厚的职业教育传统，其职业教育与享有同等地位。而在，技术技能劳动者在社会地位、工资待遇、社保等方面与学术和知识型人才存在较大的差距。这反映了技术与劳动价值在社会中的困境，以及人们对跌入下一个社会阶层的恐惧。
有家长向建议，提高高中录取率，大力发展高等职业教育，以提升劳动者的综合素质。他们认为，在互联网、大数据等时代背景下，普及高中基础知识已成为进入许多行业的基础。如果过早进行人才分流，可能会降低的人才储备层次。他们建议延长义务教育年限并加大强度。欧美许多的义务教育年限已经超过12年甚至达到15年，这反映了现代科技发展对教育的更高要求。部分地区已经开始尝试推行12年义务教育，应该在全国范围内大力推广并通过法律保障每个孩子都能享受到平等的义务教育机会。这不仅有助于提高年轻劳动者的整体素质，而且可以为的未来发展积攒人力资源。只有形成技术劳动者为主体的中产社会才能实现真正意义上的小康社会建设这也是许多欧美推行更长期义务教育的原因所在。教育是发展的基石也是社会进步的推动力我们应重视并改善教育问题为孩子们的未来铺平道路。
