体验数字体育魅力：北京大学打造前沿体育课堂现场
您能想象在传统课堂以外的体育馆里，融合了先进的数字技术所构建的体育项目体验吗？在北京大学的一间独特的智慧健康驿站内，这样的场景已经变为现实。这个与众不同的课堂为全新的数字体育课程而生，展示了学校体育课程的前瞻性。摄影爱好者吴定锋捕捉了这些精彩瞬间。
在这个充满科技感的教室里，悬挂的幕布、显示屏以及柜子上摆放的十几副VR眼镜，无一不暗示着这个“教室”的不寻常。北京大学邱德拔体育馆内的智慧健康驿站中整齐摆放着单车、跑步机、划船机等设备，看似与普通健身房无异，但实际上这里开设了首门数字体育课。吴定锋博士担任授课教师，他巧妙地将体育素养和数字技术相结合，打破了传统体育课的局限性，使得课程内容变得极其富有想象力。
这门新颖的课程在近期迎来了第一个学期的尾声。吴定锋表示：“这是一个老师和学生们共创的课堂。”在今年2月19日，“数字体育”以全校公选课程的形式亮相，吸引了包括承行健在内的首批参与者。承行健是外国语学院的一名本科生，他表示参与数字体育课让他重新认识了运动的可能性。“课堂上能尝试各种各样的项目，并能针对性地锻炼身体的不同部位。”他分享道，“比如滑雪机对上肢力量的训练效果很好。”
那么在没有雪花的环境里如何体验滑雪呢？智能滑雪机来帮你实现。这种高科技设备模拟了高山双板滑雪的场景。学生站在中间，手握滑雪杖即可开始训练。当双手按压时，滑雪杖沿着轨道移动，显示屏上的小人便能在雪场上飞驰。对于想要体验追逐乐趣的学生来说，多台滑雪机甚至可以模拟雪场竞技的场景。配合VR眼镜使用，更能让人身临其境地感受越野滑雪的刺激。
吴定锋介绍称，数字体育的方式可以让学生足不出户就能体验各种项目，甚至还有进阶训练的可能。一些看似“高冷”的项目也因数字技术的加持而有了走近大众的机会。在传统体育课上，数字体育也有其独特的应用价值。吴定锋指出：“缺乏数据支撑的体育课存在盲目性。”但数字体育的介入可以让锻炼过程更加明晰，为个体提供数据的集合。
在这个特殊的教室里，学生们会佩戴心率带实时监控心率，锻炼时的数据会出现在大屏幕上。数学学院的殷子萦表示：“我的目的是减脂，有了心率的‘监督’，我能有意识地调整自己的锻炼强度。”各种设备都能“用数据说话”，比如拳击的力度和速度、骑行时的速度、阻力等数据，都有助于老师更全面地掌握学生的运动素质。
吴定锋认为体育教师应该像扁鹊的大哥一样预防疾病的发生。“让学生多花时间在锻炼上，未来就能少在医院花钱。”他认为数字体育能培养学生的体育兴趣，让他们主动参与体育。数据可视化的即时反馈能让学生在体育运动中更有获得感。数字体育课上还有许多趣味和交互游戏让体育训练时间过得飞快。院的李芷蘅就表示她喜欢使用智慧单车和同学互动训练，“上课体验特别新颖”。
