幼儿园中班音乐游戏教案《两只小象》教案
一、活动目标：
理解歌曲内容，学习跟随歌曲旋律演唱并尝试加上动作表演两只小象的可爱形象。感受小象的可爱，培养对它们的喜爱之情。初步学习使用对唱的方式演唱歌曲，体验与同伴合作的快乐。能大胆地表现歌曲内容，有感情地演唱歌曲。
二、活动准备：
物质准备：歌曲音乐、小象图片及相关视频。
经验准备：了解大象的外貌特征以及它们的生活习性。
三、活动过程：
导入环节：观察小象图片，引发兴趣。今天我们的教室里来了一群特别的朋友，看看它们是谁？它们有着长长的鼻子和象牙，它们是——小象。让我们一起来欢迎它们吧！
欣赏环节：感受歌曲，理解歌词内容。播放歌曲视频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和风格。教师提问：歌曲中唱到了两只小象在做什么？它们是如何做的？让我们再仔细听一遍歌曲，理解歌词内容。再次播放歌曲，让幼儿仔细聆听并理解歌词内容。教师根据歌词内容，逐一展示相关图片或动作，帮助幼儿加深对歌词的理解和记忆。学习环节：学习歌曲，尝试表演。教师首先演唱歌曲，让幼儿跟随音乐的旋律感受歌曲的优美。然后，教师带领幼儿一起学唱歌曲，逐渐加快速度，让幼儿更好地掌握歌曲的旋律和节奏。引导幼儿尝试加上动作表演歌曲内容，如模仿小象走路、勾鼻子的样子等。对唱环节：学习对唱方式，体验合作快乐。讲解对唱的方式，让幼儿理解并掌握对唱的概念。教师与幼儿进行示范对唱，让幼儿感受对唱的乐趣。将幼儿分成两组，进行对唱游戏。一组扮演小象A，一组扮演小象B，体验对唱的快乐。表演环节：大胆表现，感情演唱。请个别幼儿在集体面前大胆地表演歌曲内容，感受表演的喜悦。引导幼儿有感情地演唱歌曲，表现出小象的可爱形象。
四、活动延伸：
将歌曲投放到音乐区域，让幼儿在区域活动时间继续演唱和表演。鼓励幼儿在家中与家庭成员共同演唱歌曲，增进家庭互动。
五、教学反思：
本次活动以中班幼儿为对象，通过音乐游戏的形式教授歌曲《两只小象》。在活动过程中，我注重培养幼儿的感受能力、表现能力和合作能力。通过出示小象图片引发幼儿的兴趣，使幼儿自然地进入学习状态。在欣赏环节，我通过视频和图片帮助幼儿理解歌词内容，加深对歌曲的印象。在学习环节，我引导幼儿逐步学习歌曲，从感知旋律到理解歌词再到完整演唱，逐步深入。在对唱环节，我通过示范和分组对唱的方式，让幼儿体验合作的快乐。整个活动下来，大部分幼儿都能够很好地掌握歌曲，并能在音乐游戏中表现出小象的可爱形象。但也存在部分幼儿在表演时不够自信、放不开的情况，需要在日后的活动中继续引导和鼓励。
