我们的祖先在文化艺术领域的发展，无疑蕴含着对前人智慧的吸收与创新。在古代，由于知识的传播受到诸多限制，许多后学者为了学习前人的技艺或文学，常常不得不采取偷偷模仿的方式。这种行为，虽然从现代教育的角度看似乎不够光彩，但在当时的历史条件下，却是知识得以传承的重要途径。
例如，古代的书法学习，许多初学者会在无人注意的情况下，偷偷观察并模仿名家的字帖。他们会在灯下练习，反复揣摩每一笔每一划的韵味，力求达到与原作相似的效果。这种偷偷模仿的学习方式，虽然缺乏师徒间的直接指导，但却锻炼了学习者对笔墨的敏感度和对美的理解力。
再如，在文学创作方面，许多文人墨客也会通过偷偷阅读前人的作品，模仿其写作风格和表达技巧。他们在模仿中逐渐领悟到文学的魅力，最终形成了自己独特的创作风格。这种通过模仿获得灵感和技巧的过程，虽然在当时可能不被广泛认可，但却为文学艺术的发展注入了新的活力。
因此，我们可以看到，我们的祖先在文化艺术领域的发展中，确实存在偷偷模仿的现象。这种行为虽然看似不够光彩，但却在特定的历史条件下，为知识的传承和艺术的创新做出了不可磨灭的贡献。