一年级孩子开始学习大于号“>”、小于号“
要让孩子们清楚数字的大小顺序，从0开始，每个数字都逐渐增大。接下来，需要让他们理解大于号和小于号的使用情境。为了便于记忆，我们可以总结如下口诀：
左边数字大，使用大于号“>”；左边数字小，使用小于号“
大于号的开口在左边，小于号的开口在右边。这两个符号的书写特点是：开口的一边指向较大的数字，尖角的一边指向较小的数字。这样看来，记忆这些符号就不再是难题了。
大于号表示一个数比另一个数大，比如：5>2；小于号表示一个数比另一个数小，比如：7
接下来的题型练习主要有以下几种：
1. 填写数字的练习题目，例如：（ ）> 3、 7 >（ ），孩子们需要根据题目要求填写合适的数字。如果是括号内最大能填几的问题，比如 5+（）
2. 比较大小的题目，例如：几比几多几？或几比几少几？在解答这类问题之前，孩子们需要熟练掌握数字的加减法运算。比如：8比3多几？需要计算8-3=5，得出答案多5；而2比9少几？则需要计算9-2=7，得出答案少7。
还有一些特殊题型需要孩子们掌握。比如：（ ）比6多2，这类问题中，孩子们需要理解大数=小数+相差数的关系，然后用加法来解答；而7比（ ）多3的题目中，孩子们则需要用减法来找出答案。为了解答这类问题，孩子们需要熟练掌握数字的加减法运算以及比较大小的方法。随着学习的深入，他们将从看图比较过渡到数字比较。家长或老师在教学过程中应鼓励孩子们多练习、多思考、多总结规律和方法技巧。
