【读书者说：品读《莫砺锋讲宋诗课》的三重境界】
作者：沈章明（国际与比较教育研究所副教授）
阅读宋诗，不仅是学术研究的课题，更是广大读者的日常享受。如何阅读宋诗，如何理解其艺术特色与内涵，一直是困扰读者的难题。《莫砺锋讲宋诗课》为我们打开了一扇通往宋诗世界的窗口，不仅解答了上述问题，更展现了宋诗的魅力与学术研究的新境界。
一、普及读物的三重使命
《莫砺锋讲宋诗课》不仅是一本普及读物，更是一部具有多重使命的学术佳作。它深入浅出地引导读者走进宋诗的世界，成为一本实用的阅读指南。它展示了宋诗研究的最新成果和未来发展方向，成为一本研究指南。通过讲解莫砺锋教授自身的学术成长经历，它也成为了一本学者成长指南。
二、新体例的开创与引领
本书的最大特色在于其新颖的体例。不同于传统的学术普及类图书，它避免了专业术语的刻意使用，更直接地选录专题论文，为读者呈现全新的阅读体验。莫砺锋教授积极探索学术普及读物的新写法，从《漫话东坡》到《莫砺锋讲宋诗课》，不仅主动求新求变，更开创了全新的书写体例。他首先介绍“阅读背景”，然后作“名篇细读”与“名篇浅释”，最后提出“问题与思考”，这种紧密关联的结构方式，既方便读者把握阅读重心，也易于调整阅读节奏。
三、以小见大，揭示宋诗风貌
莫砺锋教授在揭示宋诗风貌时，以小见大，在文学史脉络中揭示唐宋诗歌的不同风貌。他重视研究前提和背景，通过具体作品的分析，深入浅出地分析具体作家和作品在文学史上的贡献与地位。他通过列举唐诗以及类似唐诗的作品为参照，帮助读者分辨宋诗的特色。这种处理方式既明示了鉴赏诗歌的方法与标准，也昭示了做研究需要有清晰的参照标准。
四、恪守师训，努力普及宋诗
作为普及读物和研究指南的《莫砺锋讲宋诗课》，还展示了莫砺锋教授的学术渊源。他谦称自己是“半路出家”的古典文学研究者，但其取得的成就却与导师程千帆教授的倾心指导密不可分。他恪守师训，从具体作品入手，披文入情，总结规律。他的文风平易，与程先生的主张一致，始终关心人的精神生活，将经典名篇引入千家万户。
五、结语：品读经典，感悟人生
《莫砺锋讲宋诗课》是一部值得反复阅读与体会的佳作。无论是对于学术研究还是对于广大读者来说，它都是一部具有指导意义的著作。通过阅读本书，我们可以深入了解宋诗的魅力，感受莫砺锋教授的学术精神，同时也能够受到启发，更好地推进自己的学术研究与阅读体验。
