2021年9月1日起，为了减轻义务教育阶段学生的作业压力，双减正式实施。这项要求减轻学生的作业量和时长。面对这一新，许多家长不禁担心，作业量减少了是否会影响孩子的学业成绩。现在，这个问题终于有了官方的解答。
最近，市教委发布了一项重要消息，他们已制定了小学语文等8个学科段的“高质量校本作业体系设计与实施指南（试行）”。这个《指南》的，是在“压总量、控时间”的基础上，更加注重“高质量、体系化、校本化”，以确保学生的作业更具针对性和适切性。这也是上海为扎实推进“双减”工作而采取的重要举措。
这个《指南》主要聚焦于“高质量”、“体系化”和“校本化”的作业设计。一直以来，上海对作业管理高度重视，不断取得积极成效。从2019年开始，上海就提出了加强义务教育学校作业管理的相关措施。到了2021年，上海更是严格贯彻落实有关“双减”的工作要求，注重规范管理，并压减作业总量。而这次发布的《指南》，则是对作业设计提出了更高的要求。
以蓬莱路第二小学为例，该校主要布置作业的学科包括语文、数学和英语。该校的分学副校长单方表示，学校会认真学习《指南》，努力让作业变得更好更优，同时给教师在设计作业时提供系统的思考和规划。
在此之前，为了落实双减，蓬莱路第二小学已经对学生作业量进行了统筹管理。制度推出后，学校采用了作业备案制度和公示制度。单方认为，仅仅控制学生作业量是不够的，更重要的是作业的质量。如果作业设计得当，学生可以在有限的时间内完成针对性更强的作业，达到巩固学业、提升学科素养的目标。
什么样的作业才能称为高质量呢？《指南》建议学校进行作业的属性分析，包括作业与教学内容的一致性、作业的目标、难度、情境、结构以及作业量等方面。单方认为，单纯出几道好题目并不能称为高质量作业体系，更需要建立的是高质量、校本化的作业体系，这需要教师从作业设计、布置、批改、分析、讲评、辅导等环节全面落实。
要建立这样的作业体系，离不开教师在作业设计和实施方面的能力提升。蓬莱路第二小学通过专业培训、教学、作业设计和展评等方式提升教师的专业能力。学校还注重作业的探究性、趣味性和实践性，通过教师指导孩子完成综合实践类的长作业，培养孩子的综合能力。
据了解，《指南》的发布意义重大，给学校提供了很多借鉴。市教委接下来将从三个方面重点推进高质量作业体系建设：开展培训和教研、推广经验和典型、加强作业管理督导。这一系列措施的实施，将有助于确保双减真正落到实处，让学生的学习更加高效、轻松。
