在屈万万的课堂上，传统的教学手法被赋予了新的活力。她运用儿童启蒙式教学手段，如玩手指操辅助记忆动词变位、使用法语儿童画报作为教材、通过简笔画连线听写单词，以及为小猪佩奇动画片配音等。这些丰富多样的教学方法，使学习变得生动有趣，让学生们乐于参与。
屈老师是该校高一年级法语985特色班的法语教师，她擅长通过情境教与学生们互动。在课堂上，她会创设各种情境，让学生们在实际运用中掌握法语。从最简单的问候语“Bonjour”和“Au revoir”，到复杂的句子构造，屈老师都会带领学生们边玩边学。她的课堂不仅仅是讲台上的演讲，而是整个教室的“舞台”。教室的桌子被围成圆形，空出的地方成为她游走的教学舞台。她通过生动的演绎，帮助学生区分“找到”与“发现”等词汇的不同。
对于动词变位的记忆，屈老师打破了死记硬背的传统模式。她将法语变位编成歌诀，并配上手指操，帮助学生通过节奏记忆。这种独特的学习方法使动词变位和例句不再难以捉摸。
课外时间，屈老师为学生们挑选了他们喜爱的《小猪佩奇》动画片进行法语配音。学生们选择自己喜欢的角色，为佩奇、乔治、猪爸爸、猪妈妈等角色配音。生活化的语言和轻松的学习氛围，使教室充满了欢笑声。通过这种方式，学生们能够自觉学习和背诵动画中的台词。
为了丰富教学内容，屈老师还从法国带回儿童时事画报，结合课本进行教学。她认为学生们刚接触法语不久，实际水平和法国儿童相当，因此这些画报非常适合用来教学。
屈老师注重课后的整理复习，她喜欢用思维导图或简笔图示的形式帮助学生归纳整理。就连枯燥的单词听写，她也能变得有趣。她采用独特的报数听写方式，让学生在纸上画出图形进行听写，使学习更加有趣。
长着一张娃娃脸的屈老师是学生们的“万万姐”。除了课堂上的教学，她还积极为学生们创造更多接触法语的机会。她曾邀请中法非三方论坛的学者来学校，为学生们提供与学者面对面交流的机会。这种实践性的学习方式让学生们更加自信，也让他们更加热爱学习法语。经过高中三年的学习，许多毕业生被北京语言大学、武汉大学、巴黎高等电子学校等知名院校录取。在屈老师的引导下，学生们不仅学习了法语知识，还体会到了学习的乐趣。 （记者杨幸慈）
