世纪恒通温馨提示：古诗词是我们悠久历史的精粹，它们经历了岁月的沉淀与磨练，是语言表达艺术的典范。对于小学生而言，诵读古诗词能够增强他们对文字运用的理解力和表现力，进而全面提升语文素养。在统编版的小学《语文》教材中，从一年级到六年级，无论是课内还是“日积月累”的板块，都精选了113篇古诗词。这些诗篇既有深度理解的训练要求，也有品味欣赏的期望。接下来我们将按照年级顺序，逐一赏析这些诗篇，以丰富读者的阅读体验。
以下为您带来的是世纪恒通出版的《小学生必背古诗文129+20》中的一篇佳作。
【注释】
赋得：古代诗歌的一种特定形式，通常是在题目前加上 “赋得”二字作为标识。离离：形容草木茂盛的样子。远芳：远处的。侵：此处意为蔓延、扩展。翠：青翠的颜色，这里用来形容草色。王孙：此处泛指远道而来的朋友或行人。萋萋：形容草木茂盛且生机勃勃的样子。
【译文】
草原上的野草茂盛繁盛，
岁月更迭，枯黄后再度焕发生机。
即便野火无情焚烧，
春风拂过，它们依然绿意盎然。
远处的芳草覆盖古老的道路，
翠绿的草色延伸到荒凉的城墙脚下。
今日在此送别友人，
青青草儿仿佛也充满了离别的愁绪。
【赏析】
这首诗歌咏草这一事物，创作于白居易青年时期的科举考试之时。诗歌前四句描绘了草原野草的顽强生命力，不论春夏秋冬都繁盛茂密，即便遭受野火的，春风一吹，依然能够重获生机。“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗传神地表现了野草的生命力量。后两句则以景写情，通过描绘春草生长的景象以及古道、荒城的情感赋予，表达了离别的愁绪，点明了送别的主题，使诗歌韵味深长。
