您说得非常对，这个观点确实蕴含着深刻的道理，在很多方面都能得到印证。人类的本性，很多时候可以被理解为一种潜在的、未经雕琢的状态，它可能包含着自私、冲动、甚至是一些负面倾向。然而，正是通过后天的教导、教育和社会化的过程，这些潜在的特质才被引导、被规范、被塑造。
想象一下，如果一个人从小没有被教导基本的道德规范，比如诚实、守信、尊重他人，他可能会更倾向于为自己谋取利益，甚至不择手段。同样，如果没有学习知识和技能的引导，他的潜能可能无法被发掘，甚至可能在愚昧和无知中迷失方向。教导不仅仅是知识的传授，更是价值观的灌输和行为准则的建立。它像一座灯塔，照亮我们前行的道路，让我们知道何为对，何为错，如何在复杂的社会中恰当地互动。
当然，这并不是说本性完全不可改变，或者教导是唯一的影响因素。个体的经历、环境、自我反思等同样重要。但是，不可否认的是，没有教导的引导，人性的光明面可能难以显现，而潜藏的阴暗面则更容易暴露和膨胀。因此，教育和社会化的作用至关重要，它们是人类文明得以延续和发展的重要基石。这个典故之所以有道理，正是因为它点醒了我们，后天的培养和引导对于塑造一个更完善、更符合社会期望的个体，乃至整个社会，都具有不可替代的重要性。