
二、背景知识与课前预习
古诗是珍贵的文化遗产。我们所学习的三首古诗,都是诗人表达内心志向的佳作。《马诗》借马的形象,展现了诗人渴望为立功的雄心壮志;《石灰吟》表面咏石灰,实则以石灰自喻,体现了诗人坚守高尚品质的决心;《竹石》则是为《竹石图》而作,抒发了诗人对黑暗社会的不屈不挠意志和高尚情操。
三、核心素养培养
人文素养:树立雄心壮志,面对困难不屈不挠。
语文能力:能够借助相关资料,更深入地理解古诗的内涵。
四、关键词汇
网络、锤炼、焚烧
课堂笔记与练习:
一、课文朗读与背诵
请充满感情地朗读课文,并背诵课文。默写《竹石》这首诗,注意“劲”字的左上角不要写成“又”。最后一句是“任尔东西南北风”,不要误写成“任尔东南西北风”。
二、诗句解释
结合注释,理解下列诗句的含义:
①何当金络脑,快走踏清秋:何时才能给马戴上金质的络头,在清爽的秋日尽情奔驰?
②粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间:即使身体破碎也不怕,只求将清白留在人间。
③千磨万击还坚劲,任尔东西南北风:经历了千锤百炼仍然坚韧不拔,无论东西南北的风都无法动摇它。
三、古诗志向分析
请简述三首古诗分别表达了诗人怎样的志向?并谈谈它们在表达方法上的共同特点。
《马诗》表达了诗人渴望建功立业的远大志向,通过马的形象生动展现。
《石灰吟》体现了诗人坚守清白人生的决心,借石灰自喻,传达出高洁品质。
《竹石》则借竹子傲骨表达诗人面对黑暗社会永不妥协的精神。
这三首诗的共同特点是借助某一事物来抒感,表达诗人的内心志向。
