学校安排接种活动，特别要求家长陪同，我有幸走进了位于计墨的校园——百草园小学。
我趁此机会，漫步在校园中，认真观察每一处。想要写篇关于校园的作文时，发现最初的想象中景色并没有很多，也并不那么引人注目。这周围的建筑与居民楼相接，校内的建筑物也仅限于几栋教学楼，周围环境和空气都是十分干净整洁。树和花坛之类的自然景观难以看到。
在校园的一处角落，靠墙的地方有一株盆栽植物，这株一人多高的树尽管在校园的土壤里并未根深蒂固，却也能在此处安然生长。为了让操场有足够的空间，教学楼的一层被巧妙地设计为开放式结构，以四根粗壮的柱子支撑，柱子上还贴有《三字经》，既显得结实又充满古典韵味。
尽管自然景色缺乏，但校园的文化氛围却十分浓厚。学校大门的一侧有一个阅览室，挂有“三味书屋”的牌匾，窗户上则贴着富有传统特色的剪纸。这一景象，无疑为整个校园增添了浓厚的文化底蕴。关于百草园小学名字的由来，我尚不清楚。但从百草园到三味书屋的过渡，却与校园的实际情况相得益彰。
鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文，前半部分描述了一个荒芜的院子——百草园，而后半部分则描述了严谨的书屋——三味书屋。我深信，正是在这样的环境下，他的国文素养得到了良好的培养。我对百草园小学充满期待，希望它能如鲁迅先生笔下的三味书屋一般，培育出自信、有品格的学生，营造出浓厚的学习氛围。
离开学校后，我进入桥底。回头一望，校门的对联吸引了我的目光。上联是“百草园地放飞童心童真童趣”，下联则是“三味书屋培育人品人格人才”。横批部分是一个电子屏幕，循环播放各类通知。其中一句话，我猜想可能是横批：“每一个孩子都是未来社会的希望。”而这所学校的教育宗旨仿佛正寓于此句之中——即尊重和培养每一棵草的成长潜力，让每一棵草都能开花结果。
