据了解，人教版教材的版本中一直写的是“故天将降大任于是人也”。有网友坚持记忆中应该是“天将降大任于斯人也”。这一差异引发了一场热烈的讨论。这场争论源自一位网友发布的文章，他声称时空的时间线似乎被人篡改了。
实际上，“是人”还是“斯人”的讨论每隔一段时间就会掀起一次热潮。最近，教育出版社的回应将这一讨论推向了。该出版社表示，从1961年收录孟子的《生于忧患，死于安乐》课文以来，教材中的文章一直是“故天将降大任于是人也”，从未出现过“故天将降大任于斯人也”。这一权威回应使得话题迅速成为热搜。
尽管人教社给出了回应，仍有一些网友坚持认为记忆中就是“斯人”。有网友晒出的教材截图显示“是人”，但也有其他版本的教材显示“斯人”。例如，北京出版社2019年出版的义务教育教科书《语文》（九年级下册）中，文章明确写着“天将降大任于斯人也”。还有网友找到了其他版本的教材现的“斯人也”字样。“斯人”派坚决认为他们的记忆是正确的。
这时就有人提出了，是不是因为受到了其他文中词语的影响才造成了这种记忆混淆呢？比如范仲淹的《岳阳楼记》中的“微斯人，吾谁与归？”。于是网友们在评论区开始激烈的讨论。
在考试中到底应该使用哪个表述引起了广泛关注。有网友提出了其他一些容易混淆的诗句来进一步说明这个问题。这些诗句在平时的背诵和考试中常常引起困扰和困惑。针对这些问题引发了人们的反思和深思：“如果真的遭遇了这种情景我们会做出正确的选择吗？”答案就见仁见智了。不管怎样人们都应该看到问题的真正所在并不是去争论谁对谁错而是在争论中真正的理解和领略文字背后的含义和深度这是最为重要的体现责任和担当的时候我们是否可以承担起大任来展现我们的知识和文化呢？(完)同时我们要反思自己的行为和精神在面对问题和挑战时我们是否真正做到了严谨对待学术问题并愿意为之付出努力学习和探索呢？只有真正理解和领悟这些文字背后的意义我们才能在生活和工作中做出更加明智和有价值的决策和实践这也是真正的担当起时代赋予我们的大任的重要表现之一。(新闻网)
