如何辅导小学生写出一篇生动真实的作文，一直是令家长和老师头疼的问题。对于春天的温暖和秋天的丰收，孩子们虽然有所感触，但往往难以用文字准确表达。近日，有着30年语文教学经验的作家尚爱兰在接受中新网专访时，分享了一些关于小学生作文教育的“秘密”。
尚爱兰老师指出，很多孩子在写关于妈妈的作文时，常常陷入固定的套路，将妈妈描绘成“家政人员”的形象。为了改变这一现象，她在新书《作文课》中分享了自己的教学经验。她鼓励孩子们从妈妈的职业特点出发，讲述与妈妈之间的真实故事，从而展现妈妈的独立人格。这种方式的引导，使孩子们能够摆脱“比惨式”的写作，写出更加真实感人的作文。
在尚爱兰老师看来，家长和老师在辅导孩子写作时，应避免一些误区。她认为，很多家长过于优秀作文选，让孩子去模仿固定的模式和技巧。真正的作文教育应该是引导孩子们去发掘和表达自己的真实经历和感受。朴实无华、诙谐幽默的语言同样具有美感。她鼓励孩子们多读文学作品，丰富自己的语言和想象力。
尚爱兰老师还强调家长和老师应该成为孩子写作的服务者，而不是判官。她认为，一些家长在为孩子布置作文题目时，应该尽量避免增加孩子的痛苦指数。相反，应该尽可能地给孩子提供丰富的生命体验和生验，帮助他们调动个人记忆和故事，从而写出更好的作文。
在《作文课》中，尚爱兰老师通过真实的教学案例和对话，总结了多年的作文教育经验。她认为，要引导孩子写出好作文，首先要从孩子的自身经验出发，帮助他们把阅读转换成个人经验；其次是通过模仿或借鉴其他优秀作品来激发灵感；最后是要注重生活中的真实体验和感受。
尚爱兰老师的观点是：写作是一种表达，是一种对生活的感悟和体验。家长和老师应该引导孩子去发掘和表达他们自己的真实经历和感受，而不是过分强调技巧和模式。只有这样，才能让孩子真正爱上写作，写出真实感人的作文。
