高老师致周大鹏同学：
你提出的问题很好，善于提问确实是学习过程中的一项重要能力。我时常告诫同学们，做作业不能仅停留在任务式的完成上，而应当在掌握知识的基础上多问几个为什么。每一个有成就的人，都不喜欢盲目书本或他人，即便是众人皆知的事实，他们也总是能提出深入的问题，探究其背后的原因和道理。
我要求你们提问，不仅仅是为了得到答案，更重要的是要了解知识的来源和获取知识的途径。这要求我们在学习过程中不仅要接受知识，更要敢于质疑和向权威发起挑战。我们要明白，学习不仅是积累知识的过程，更是不断提出问题、解决问题的过程。只有通过提出问题，我们才能真正形成学习的需求；只有解决问题，我们才能满足这种需求，使学习过程得以完善。
对于青少年学生来说，善于提问更是具有深远意义。这不仅有助于观察周围的世界，更能在一系列看似平常的现象中发现无穷的奥秘。这种对问题的追求能培养学生的批判性思维，使他们不盲从、不。但我们也不应过分夸大提问的作用，并不是不善于提问的人就一定不会成为有用之才。生活中许多在日后取得巨大成就的人，可能从小并不善于公开表达或提问。
说到科学领域，许多重大成就的背后都是一系列问题的提出和解决。像牛顿的苹果问题，他并没有满足于苹果为什么会掉下来的常识性答案，而是提出了更深入的疑问，这才引领了物理学的。这就是提问的重要性。
在生活中，孩子们常常提出一些在大人看来可能早已习以为常的问题，如月亮为什么跟着我们走、星星为什么不会掉下来等。这些其实是孩子们好奇心旺盛、探求世界欲望强烈的体现。作为老师或者家长，我们应该尽力回答他们的问题，激发他们的探索精神。
在学习时，同学们不仅要敢于提问，更要学会如何提问。预习时要关注疑点并尝试自己解答；课堂上要积极参与讨论，从老师的讲解中寻找问题的答案；复习时要检查自己是否对所有的问题都有了明确的答案。做作业时，要把学到的知识应用到实际问题的解决中，通过实践来巩固知识并发现问题。
一个好的学生应该具备提出问题的能力。这不仅意味着在遇到问题时要多问几个为什么，更意味着要敢于挑战、敢于探索。讨论和争论是提出好问题的好方法，它能激发我们的学习和思考的积极性。我希望你能保持这种深究细追的精神，不断提出问题、解决问题，这样你的学习才会更加深入、更加有意义。
高原雪老师
