（一）习作内容
今天我要介绍一位我们班上熟悉的同学。我将从外貌、性格、品质和爱好等方面描述他，但我会避免写出他的名字，让大家通过我的描述来猜测他是谁。
（二）习作要求
1. 抓住人物的主要特点进行描述，特点要鲜明，让人印象深刻。
2. 描述要具体、生动，运用恰当的词语和修辞手法，增强文章的趣味性和感染力。
（三）审题
明确了写作对象是自己熟悉的同学，不能写其他人。重点在于通过描述让别人能够猜出所写的同学，所以要突出该同学的独特之处。
（四）选材和构思
1. 外貌特点：例如发型（如短发、长发、卷发等）、肤色（白皙、阳光色等）、面部特征（大眼睛、巴、高鼻梁等）。
2. 性格特点：如开朗活泼、内向文静、幽默风趣、勇敢坚强等。
3. 品质优秀：如乐于助人、诚实守信、勤劳善良等。
4. 爱好独特：如喜欢绘画、音乐、运动、阅读等。
在描述时，可以先描述外貌，再通过具体事例表现性格或品质，最后总结或留下悬念让大家猜测。
（五）精选范文
《神秘人物猜猜看》作文
今天我要给大家介绍一位我们班上的神秘人物。请大家猜猜他是谁？
他的头发短短的，像一片被割得整整齐齐的草坪。眼睛大大的，闪烁着智慧的光芒。他的笑容总是那么阳光，让人感觉到温暖。
他是我们班的“开心果”。每次课间休息，他总能给大家带来欢笑。他讲的笑话总是让人捧腹大笑，他的幽默感让我们都羡慕不已。他不仅自己乐观开朗，还能带动周围的同学一起开心。
他还是我们班的“助人为乐小能手”。每当有同学遇到困难，他总是第一个伸出援手。他的善良和乐于助人的品质让我们都敬佩不已。
除此之外，他还是个运动健将。每次运动会，他都能为我们班争光。他的跑步速度非常快，像一阵风一样。他的跳远成绩也非常出色，总是能跳得很远。
说了这么多，你们猜出这位神秘人物是谁了吗？他是我们班上的[同学名字]，一个充满阳光和活力的男孩！他的存在让我们班级更加欢乐和温暖。
