《那个星期天》是部编版六年级语文下册的第九课，选自史铁生的长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》。这篇文章描绘了小男孩在一个明媚的星期天等待母亲带他出去玩的经历。从一开始的兴奋期待，到因为母亲因家务繁忙而拖延的焦急万分，最后因为母亲未能兑现承诺而感到失望委屈，甚至绝望。文章通过丰富的细节描写，生动地展现了主人公的心理变化。
史铁生是当代著名的作家、散文家，他的文学作品深受读者喜爱。史铁生的写作生涯虽然因疾病而受限，但他的作品却充满了对人生的深刻思考。
在这篇课文中，我们不仅可以学习到史铁生的文学技巧，还可以从中感受到他对家庭、对母亲深深的情感。文章中，作者通过描写小男孩的行为举止、内心独白以及环境氛围，将读者带入到那个春天的早晨，一同感受那份期待与失望。
（一）关于作者介绍
史铁生（1951年-2010年），著名作家、散文家。他的文学作品包括长篇小说《务虚笔记》、短篇小说《命若琴弦》以及散文《我与地坛》等。尽管史铁生在21岁时因病瘫痪，但他的文学才华并未因此受阻，依然坚持写作，为我们留下了丰富的文学遗产。
（二）关于字词的学习
1. 字词书写：在书写时需注意一些容易出错的字词，如“偎”的右下部分和最后一笔捺的写法，“吻”的笔画顺序等。
2. 词语解释：文章中有许多值得关注的词语，如“盼望”、“明媚”、“吓唬”等，需要同学们结合上下文进行理解。
（三）学习课文
1. 本文主要讲述了一名小男孩在一个星期天等待母亲带其出去玩，但因母亲的忙碌而未如愿的经历。文章按照时间顺序，详细描绘了小男孩从兴奋期待到焦急无奈再到失望委屈的心理变化。
2. 文章中的描写手法丰富多样，包括动作描写、语言描写、环境描写等。通过小男孩的动作和语言，我们可以感受到他内心的焦急和失望；而环境描写则烘托了小男孩的情感变化。
（四）解决课后习题
同学们可以通过阅读课文、结合习题答案以及杜老师的讲解视频来解答课后习题。在学习过程中，同学们还可以关注自己的情感体验，通过动作、语言、心理活动、环境的描写来记录自己的情感，让自己的情感抒发更加细致和具体。
