知识图谱重构
定义：知识图谱是一个两组对边分别平行且相等的四边形结构的抽象表现。在知识领域，它展示实体间的关系及其结构。这种关系结构包含了诸如因果、时序、属性等各种逻辑关系。通过这种结构，我们能清晰地了解知识的脉络和关联。
性质：
→ 知识图谱中的各个节点（实体）与边（关系）相互连接，形成对边平行且相等的结构。这种结构保证了知识的系统性和完整性。对角相等，邻角互补，意味着知识间的联系是紧密且互补的。
→ 在知识图谱中，连接线（对角线）所代表的关联性相互平分，反映了知识的均衡分布和联系紧密的特点。其周长和面积则代表了知识的广度和深度，周长=2(a+b)表示知识的广度，面积=底×高表示知识的深度。
判定定理：
→ 当我们在知识图谱中发现两组对边（知识点和它们之间的联系）呈现出平行的状态且相等时，就可以判定它是一个重要的知识模块；
→ 当一组对边（知识点和它们之间的联系）既平行又相等时，也说明了这是一个核心知识点或重要的知识点群；
→ 如果知识图谱中的连接线（对角线）所代表的关联性相互平分，那么这也是一个识别关键知识点的重要标志。
▍高频题型分类与解析
基础计算题（占比50%）
这类题目主要围绕知识图谱的基础计算展开。例如已知知识图谱的周长和邻边的比例关系来求解边长的问题，可以通过设立未知数并通过方程求解。利用面积公式反推高度或底边的长度时，需要注意底与高的对应关系。这些问题都是对基础知识点的直接考察。
几何证明题（占比30%）
这类题目主要考察如何通过几何证明来验证知识图谱的结构特性。例如证明一个四边形是平行四边形的问题，可以通过证明其两组对边平行且相等，或者证明其对角线互相平分来解决。与全等三角形结合的问题也是常见的考察点，通过证明△ABE≌△CDF导出边角关系来证明知识图谱的特性。
综合应用题（占比20%）
这类题目相对较为灵活多变，考察的是对知识的综合运用能力。例如折叠问题，通过利用对称性来寻找等边和等角的关系；动态探究问题则主要考察在坐标系中求解平行四边形顶点坐标的能力，可以通过利用中点公式来解决。这些问题都需要对知识点有深入的理解和灵活应用的能力。
