六年级语文下册第四单元《语文园地四》的笔记与解析
一、交流园地
1. 文章的起始可以围绕主题进行，点明中心思想，确立情感的基调，从而引导读者顺利进入文章的世界。
2. 文章收束则能再次呼应开篇，强化主题思想，让读者在阅读完后仍然心潮难平，留有无限遐想。
二、词句段的巧妙运用
1. 研读下列诗句，联系你曾经读过的古诗，探索那些在古诗中被赋予人性品格和志向的自然事物。
（1）竹子的坚韧与挺拔在《竹石》一诗中得到了生动的体现：“千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。”这描绘了竹子无论面临怎样的挑战都坚韧不拔的精神。
（2）《墨梅》中的梅花，不仅以其美丽的颜色为人们所称赞，更被赋予了高洁、卓尔不群以及淡泊名利的品格：“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”
（3）在《赠刘景文》中，菊花枝干的坚强不屈和孤标傲世的形象跃然纸上：“荷尽已无擎雨盖，荷残犹有傲霜枝。”
三、日积月累的智慧箴言
以下是几句富含哲理的箴言，它们在我们的日常生活中给予我们深刻的启示。
“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫”，告诫我们不必过于强求，顺其自然往往能得到意想不到的收获。
“良苦口利于病，忠言逆耳利于行”，提醒我们要虚心接受他人的建议，这对我们的成长大有裨益。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，表达了时间的无情和孝顺的紧迫性，提醒我们要珍惜与亲人相处的时光。
“常将有日思无日，莫把无时当有时”，告诫我们要有居安思危的意识，珍惜当下，不浪费任何时光。
“书到用时方恨少，事非经过不知难”，则告诉我们知识的重要性以及实践出真知的道理。
