今天聊点别的话题，一起关注下孩子成长中遇到的尴尬事情吧。前不久听说关于黄晓明和叶柯的恋情消息，大家议论纷纷，而我心头则不禁回想起小格格们心中的甜蜜恋爱时光。
然而今日，看到一则新闻却让人对学校生活中的小事产生关注。那就是有些小朋友对于在校园中上厕所这个简单日常的活动产生的烦恼和焦虑。
此番探讨的目的，正是因为有一段耐人寻味的趣闻来自某位同事分享的经历。该同事曾谈及其小侄子的事迹。他的小侄子是个小宝宝，幼儿园期间有着自己的“小坚持”，就是不愿在幼儿园里如厕，更别说是解了。
无论是为了身体的不适，还是别的不安原因，他都倔强地忍住不便回家后如厕，使家长们既心疼又无奈。这种情形并非个例，许多孩子都曾有过类似的困扰。
有的孩子甚至因此养成了只在早晚才解的习惯，但生活有时并不如计划那般准时，这让许多家长感到担忧。
面对这样的问题，我们该如何解决呢？首先要深入了解背后的原因。
原因一：安全感缺失。这涉及到孩子的心理环境是否为他们营造了舒适和归属感。
在儿童心理学中，有一种被称为躯体化的现象。这意味着孩子在压力和紧张的情绪下，会通过控制自己的身体活动来控制排便。只有当孩子感到足够安全时，才会在学校中自如地如厕。
原因二：3岁孩子的“羞耻心”初现。有些孩子可能因害羞感而拒绝在学校解，认为这样做会损害自己的形象。
原因三：生理和心理因素结合。一些孩子的衣服可能较为复杂或自立能力尚不足够强，这使他们在上厕所时感到麻烦；若是在厕所中遭遇意外或不愉快体验，可能会给他们留影；或者厕所设施不够便利或远近不合适也可能造成不便。
原因四：其他可能因素还包括孩子对厕所环境的清洁度、味道以及使用设备的体验不满等。无论是上述哪一种情况，如果孩子总是习惯性地憋住不便排便，长期下去都不利于身心健康。
针对这些问题，我们可以采取以下措施：
第一点：做好如厕教育。幼儿园通常会有相关的课程教导孩子如何上厕所，家长也应多多与孩子交流并提问以增强其自信心。当孩子觉得能够独立上厕所时，就会更有勇气尝试去做了。
第二点：引导与锻炼。家长可以帮助孩子逐渐适应在不同的环境中如厕。从熟悉的家中到繁忙的公共场所的过渡可以逐渐减轻孩子的敏感感并提升他们的适应性。
第三点：穿衣吃饭方面注意细节。在孩子自理能力还不够强时，避免给孩子穿过于复杂或夸张的衣服，并引导他们养成良好的饮食习惯和饮食结构，如多食用富含膳食纤维的食物、多喝水等以预防便秘和不适感。
