一则：我的深度思考
全体成员请注意：
本学期最后一次班常规检查已经结束。经过一个学期的磨合，大家的常规工作整体上有了显著的提升。扣分现象逐渐减少，而加分的项目则越来越多，这充分体现了大家对工作的认真态度和努力。在此，我想与大家分享一些心得。
一、关于常规检查的解读
常规工作主要分为三大板块。教师成长部分，旨在促进班们的业务钻研和思想修养的提升。我们鼓励班们学习并进步，不单纯以扣分为目标，而是注重过程的积累和提升。这部分，七年级的班们做得尤为出色。
班手册内容部分，除了班会议记录需另记外，其他内容均需按照平时工作的实际情况进行记录。这部分工作大家都做得很好，只是偶尔有老师因为教学工作繁忙而疏忽。希望大家能够持续保持这种良好的工作状态。
学校的特色工作部分——关爱成长。这部分工作包括学生矛盾纠纷的排查和学生成长的建立。我们学校一直非常重视每一个孩子的成长，致力于及时化解学生之间的矛盾，让孩子在学校中快乐成长。我们在记录方面还有所欠缺。从小学部过来的班在这部分工作上做得很好，值得大家学习。
二、关于初中部的思考
初中部是我们学校的骄傲，不仅在本县，甚至在郴州地区也有一定的知名度。我接管初中部教育处后，深感责任重大。通过一个学期的接触，我意识到，我们在关注初中度——即持续的优异表现的也需要关注其宽度——即发展的多元化和全面性。正如罗振宇在跨年演讲中所提到的，企业或公司的长度达到一定程度后，若只关注长度而忽视宽度，便难以实现持续的发展。我们的初中部也是如此，我们需要思考如何拓宽其发展的领域和范围，让其在保持优异表现的实现更加全面和均衡的发展。
让我们携手共进，为学校的持续发展贡献力量！
二则：宽度的探索与实践
全体成员请注意：
上周五的检查中，我提到了一个让大家探索的“宽度”问题。今天我想结合今天的大扫除活动与大家分享一些心得。
上午收到大扫除的通知后，我虽未亲自参与其中，但通过观察与思考，我看到了初中部学生们的热情与努力。他们在老师的指导下，分工合作，有序地进行大扫除。有的同学个子高，负责擦拭电扇、灯罩和玻璃；有的同学个子小，负责冲水、拖地和搬桌子。他们都在认真地做事，没有打闹说笑。这让我看到了学生们的劳动观念和动手能力。这正是我们所说的“宽度”——培养学生写作业、考试以外的能力，提高学生的劳动能力和动手能力，从而提升学生的思考力。
在今天的大扫除中，我看到了许多班们的辛勤付出和默默努力。比如2306班的班老师就亲自示范如何快速让地板变干的方法——打开风扇吹干地板。这让我深感感动和欣慰。其实，“宽度”不仅仅体现在这些方面。还有很多班在默默地带领学生认真工作和学习着。他们的付出也是增加“宽度”的必要内容之一。