他山之石，有所启示
在博士生涯中，核心任务是精心撰写博士论文，这无可厚非。博士论文的质量，直接反映了博士生的学术水准。无需再过分强调发表其他论文。
华中师范大学的范军教授，一位博导，曾公开提出应取消博士毕业必须发表两篇C刊论文的强制性要求。他表示，这种要求几乎让博士生和导师都倍感压力。
何为C刊
C刊是学术界内的一种俗称，全称为南京大学核心期刊（CSSCI）。每两年，南京大学社会科学研究评价中心会公布期刊目录，列于其中的即为C刊。
在我看来，规定博士毕业必须发表C刊论文，是学术环境尚未成熟的体现。这种做法背离了科研的内在规律。无论是需要长时间积淀的社会科学研究，还是需要实验室持续投入的自然科学研究，其创新思想、研究发现的诞生，在时间上都是难以预料的，尤其对于初入学术领域的博士生而言更是如此。
考虑到的博士学制，大多数为三年制，在这种时间框架内，博士生面临发表C刊论文的巨大压力，实属常态。
论文发表非唯一追求
或许有人会问，是否对博士生没有任何要求了呢？答案并非如此。实际上，最高的要求就是无要求。这不是故作高深，因为在发达的博士培养中，确实没有硬性规定必须发表论 papers。
这些虽然不对博士毕业发表论 papers有要求，但依然能培养出高质量的博士。这正是因为，博士期间的首要任务是完成高质量的博士论文。一篇论文的优劣，足以显现出博士生的学术造诣。
取消C刊论文的要求，并不是放任自流的管理方式，而是要加强对博士论文的审核。不能单纯以发表了C刊论文或凑足了学位论文字数作为毕业的唯一标准。这种做法不仅荒谬，更是对学术的。
事实上，每个博士生都深知发表论文的重要性。对于那些希望继续从事学术研究的学生来说，发表论文几乎是必备的条件。在学术领域，高质量、高水平的论文是硬通货，能够为研究者带来更多的机会和优势。
论文发表的成本考量
当前的规定使得博士毕业必须发表C刊论文，这导致学术期刊资源紧张，通过找论文中介发表C刊论文的成本高昂。这种发表只是增加了论文的数量，与学科发展和学科质量并无直接关联。
从学校的角度考虑，硬性规定发表C刊论文的数量可以被视为一种懒政行为。很多学校对教师的规定也是如此，一年或一个聘期要发几篇C刊，发不够就视为未完成任务。这种规定也与教育行政化有着密切的关系，利益驱动使得C刊数量成为评判的重要依据。
学术研究需要时间和耐心。细心的研究、文献的阅读、考据的打捞、实验的等待都是科研的基本规律。发达之所以有卓越的学术成就，是因为他们拥有平静从容的科研环境。对于博士生的要求不应只看重论文数量，更应注重学术质量，避免产生学术垃圾。
取消硬性发表要求，加强博士学位论文的审核，让学术生态圈自然优胜劣汰，遵循高层次人才的培养规律和科研规律。尊重学科间的差异和发展规律，让学术研究不再受到量化的束缚，使博士生能够专心致志于学位论文的研究。这对于学术的长远发展来说，才是正确的道路。
