当今的家长们对孩子的教育期望已经不再局限于学业成绩，而是更加注重孩子的全面发展。这包括了品德、智力、体育、艺术等多个方面，要求孩子德智体美劳样样出色，以符合现代社会对孩子全面发展的期待。
心理学家罗伯特·斯腾伯格博士，因个人经历的影响，深入研究智力测验及孩子的天赋发掘。他设计了一系列观察实验，以帮助孩子家长更好地了解孩子的天赋所在。以下是他提出的观察孩子日常行为的建议，家长们可以对照看看孩子的表现。
孩子在以下方面表现突出：
1. 背诗和有韵律的句子时非常出色。
2. 注意他人的情绪变化并作出反应。
3. 经常提出如“时间开始与结束”“运行规律”等深奥问题。
4. 走过一遍的地方，很少迷路。
5. 走路姿势协调，跟随音乐节奏动作优美。
6. 唱歌时音准很好。
7. 对自然现象如打雷、闪电等充满好奇。
8. 纠正家长用词错误。
9. 早熟于基本生活技能如系鞋带、骑车等。
10. 喜欢扮演角色或编创剧情。
11. 旅行时能记住沿途标记，并辨认旧地。
12. 擅长分辨不同乐器声音。
13. 绘制地图路线清晰。
14. 善于模仿各种动作及面部表情。
15. 能将杂乱物品分类归纳。
16. 善于将动作与情感联系起来。
17. 能生动精彩地讲故事。
18. 对不同声音发表评论。
19. 常作形象比喻，如“某某像某某”。
20. 能准确评价他人能力与否。
根据孩子在上述各方面的表现，家长们可以初步判断孩子的天赋所在：
若在1、8、17方面表现突出，孩子可能拥有语言天赋，父母应常鼓励其描述事物，并提供相关书籍。
若在6、12、18方面表现突出，孩子可能拥有音乐才能，应为其创造音乐环境。
若在3、7、15方面表现突出，孩子可能在数学逻辑方面有天赋，鼓励其参与相关活动。
若在4、11、13方面表现突出，孩子具有空间才能，应多带其远行并玩地图游戏。
若在5、9、14方面表现突出，孩子拥有身体动觉才能，适合学习舞蹈、健美操等。
若在10、16、20方面表现突出，孩子在自我认知方面有天赋，家长应引导其认识自我，提高其认知能力。若在2、10、19方面表现突出，孩子在理解他人方面有天赋，家长应多带其接触陌生人，提高其人际交往能力。
