在2018年的一个阳光明媚的6月6日，中山永丰实验学校迎来了一场别开生面的教学研讨活动。由区语文教研员谈永康老师领衔的核心素养团队与该校校长胡刚、教导袁跃金及众多语文教师齐聚一堂，共同探讨语文教学的新路径。
活动中，核心素养团队首先观摩了金丽丽老师执教的《咕咚》一课。课堂上，金老师以一年一班的学生为对象，以课内四幅插图为载体，引导学生们领略情境美，品味词句，探索汉字之美。整堂课紧扣教研主题，得到了在场老师的高度评价。
随后的评课环节中，各校领导及教师纷纷发表了自己的看法。潘鸿青老师指出，本节课成功地将孩子引入了美的感知之中，无论是情境的趣味美还是语言的美，都让孩子的心灵得到了触动，增强了他们学习语文的兴趣。陈璐老师则对金老师在探索汉字美方面的努力给予了肯定，并提出了更为高效的建议。陈爱君老师则赞扬了金老师耐心指导学生品读课文，扎实进行口头表达训练，为学生的看图写话打下了坚实的基础。
谈永康老师也对金老师的课堂教学给予了高度评价。他认为本次研究课在提高学生审美感知能力方面取得了突破，通过创设情境、设计活动等方式，让学生在潜移默化中提升了语文素养。
接着，穆雪萍老师对学校“聚焦审美能力，提升学生语文素养”的实践与思考进行了全面汇报。她带领的审美素养项目组成员将理论学习与实践研究相结合，开展了诵读活动、《朗读者》活动、古诗吟唱活动等一系列活动，旨在提升学生的语文素养。
各学校的项目负责人对本期语文核心素养研究工作进行了回顾与总结。谈老师对各学校的研究成果给予了肯定，并提供了进一步的指导。他还详细阐述了近期核心素养的最新研究成果，让在座的教师们获益良多。
