姜萍同学的学习经验，让人深受启发，尤其是其中强调的自主学习，值得我们深入探讨。正如埃德加·富尔在经典之作《学会生存——教育世界的今天和明天》中所言：“未来的文盲并非指不识字的人，而是指那些未能掌握学习方法的人。”这一观点对于我们理解学习的重要性具有深远影响。
基于富尔的理论，韩立福教授提出了新学习力的概念，这一概念旨在培养适应未来社会和职场所需的能力，其中包括自主学习、跨学科思维、数字素养和创新能力等。在这其中，自主学习的地位尤为重要。
虽然自主学习的概念听起来简单，但实践起来却极具挑战性。它要求学习者必须具备一系列条件：需要展现出强烈的自立性，拥有独立的人格和见解，这是自主学习的内在动力来源；自主学习需要学习者展现出严格的自律性，抵制各种诱惑，严格管理自己的学习行为；自主学习者还需要具备难得的自觉性，能够自我觉醒，主动探求知识。
值得一提的是，姜萍同学已经超越了自主学习的阶段，进入到了自适应学习的境界。她的学习经历展示了一种心灵与外在世界融合一体的状态，如炼者在修炼过程中达到的无我之境。在自适应学习的状态下，学习与个体的生存状态紧密相连，学习不再是一种负担，而是一种自然而然的状态，如同水之于鱼，不可或缺。
