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暑假来临，孩子们的假期规划成为了众多家长关注的焦点。
在这个特殊的时期，许多孩子都将更多的时间投入到学习中。他们不仅复习之前的课程内容，还开始预习新的知识，为即将到来的初中学习生活做好准备。
以YOYO君为例，他所处的地区实行五四制，即将从五年级升至初一。这一阶段，小升初的衔接工作显得尤为重要。
众所周知，中学阶段的主科之一——英语，是许多学生必须面对的挑战。与小学英语相比，初中英语学习在内容、难度和要求上都有所不同。
那么，小升初的英语预习该如何进行呢？
初中英语学习的主要特点在于全面而细致地学习英语语音、词汇和语法知识。
这其中，英语词汇和语法的学习历来都是英语学习的重点和难点。
词汇是英语学习的基础。
对于初中阶段的词汇学习，我们需要掌握四大要点：单词的读音、单词的拼写、单词的释义以及单词的用法。
这四点相互关联，相互促进，缺一不可。
在词汇学习中，课本单词表是最常用的工具。
无论是哪个版本的初中英语教材，都会有课后单词表。
在学习新课时，我们应该首先利用分单元的单词表。
如何利用单词表进行高效学习呢？
以某个单元的单词表为例，我们可以看到每个单词后面都有音标，这就是我们学习发音的依据。
国际音标有44个音素，学习这些音素对于非英语母语者来说至关重要，它帮助我们正确发音、纠正读音。
在掌握音标的发音之后，我们就可以利用音标进行单词的拼读和记忆。
结合视频或音频资料进行模仿练习，可以进一步巩固发音。
单词的词形记忆也是词汇学习的重要一环。
在记忆单词拼写时，应该嘴、手、脑并用，边读边写，这样有助于记忆的巩固。
当单词积累到一定阶段后，再教授一些读音规则和字母组合的读音，如开音节和闭音节等。
这些读音规则不仅有助于拼读单词，也有助于拼写单词。
值得注意的是，英语单词中存在许多特例，并不都符合基本的读音规则。
家长和孩子都不应期望短期内达到“见词能读、听音能写”的目标。
对于我们英语非母语者来说，学习发音、学习读音、学习拼写的最佳途径还是通过听录音、多练习、多抄写等方式进行。
在初中英语课本中，每个单词都有汉语释义。
这是孩子们理解英语单词基本含义的重要依据。
抄写英语词汇和相应的汉语释义，并通过听写、默写等形式进行单词检测，是巩固记忆的有效方法。
初中英语课本与小学课本相比还有一个显著的不同点：词性标识。
了解单词的词性有助于我们更好地掌握英语语法和组词造句的规律。
例如，名词、形容词、动词等都有其特定的用法和句法功能。
在预习单词时，我们也应该留意单词的词性，并建立一个词性概念。
小升初的英语学习需要从心态、方法等多方面进行转变和提升。
不仅要树立起语音、词汇和语习的概念，还要学会如何将单词的音、形、义、法融会贯通地进行学习。
通过巧用单词表、多听多练、多抄写等方式，我们可以更高效地学习英语单词，为今后的英语学习打下坚实的基础。
参考文献：Penny Ur《A Course in Language Teaching：Practice and Theory》